靖城司法所三结合加强社区服刑人员的教育学习

    靖城司法所严格按照《社区矫正实施办法》对社区矫正人员进行管理，坚持社区矫正两个“八小时”，在教育学习方式上做到三结合。

    一是结合犯罪情况，制定相应的学习方案。根据社区服刑人员的犯罪原因、主观意识、犯罪类型，本着因人施教的原则，考虑到社区服刑人员的文化素质参差不齐，对于知识的理解能力各有高低，又普遍缺乏法律知识的客观因素，对各社区服刑人员制定不同的学习方案。使其明白自己为什么犯罪，犯了什么罪，产生了什么后果，应承担什么法律责任。要求他们在思想上保持高度警醒，严格规范自身言行，牢记自身特殊身份，不能组织、参加、实施各类违法犯罪活动或行为，积极接受教育改造。以依法行事为准绳，做一名知法、懂法、守法的好公民，珍惜来之不易的改造、表现机会，做更多有益的事情来回报社会、回报家庭。

    二是结合学习能力，采取灵活的学习方式。因每名社区服刑人员文化水平不一样，文化水平高的，在教育学习过程中就能书写学习笔记和心得体会；而有的文化水平低，或因身体健康状况等原因，不会写字，写学习笔记就困难，针对此种情况，采取本人口述，家人代书的方式，进行学习、汇报。

    三是结合道德教育，促服刑人员树立正确的“三观”。人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度，它决定一个人做人的标准。社区服刑人员走上犯罪道路，就是世界观，人生观，价值观混乱。每次集中教育活动，在讲解法律、增强他们法制观念的同时，不忘进行道德教育，提高社区服刑人员悔罪自新意识，加强自身道德修养，提高道德意识，陶冶道德情操，锻炼道德意志，确立道德信念，从而实现道德境界的升华。