图文汉川一中1359工程助力青年教师成长

近日，从中国教育学会中学语文教学专业委员会传来喜讯，在2013年全国中学语文优秀教育教学成果评选中，汉川一中青年教师骆小斌的录像课《伶官传序》荣获一等奖。这是该校近年来积极推进青年教师“1359”工程，提升教师专业水平的一个缩影。
　　针对学校青年教师队伍不断壮大，已达到该校一线教师的48.3℅的实际，汉川一中以全面提高青年教师的师德修养、业务能力为主要目标，立足当前，着眼长远，制订出台“青年教师1359工程”。即一年成长（成为合格教师），三年胜任（成为学校与家长满意的教师），五年成为校优秀青年教师（在校内各学科中业绩突出），九年成为汉川市以上优秀青年教师。按照“系统培养，分段实施，名师引领，机制激励”的原则，努力打造一支基本功扎实、专业素养高、创新意识强的年轻化教师队伍。　　
　　一是活动促进。该校每年举行青年教师优质课比赛，并邀请名师逐个点评，讲课教师写出教后反思，点评教师写出点评记录，立档备案。对于优秀和发展潜力较大的青年教师，学校在安排外出学习、优质课比赛、培训等方面优先考虑，并制定培养计划，进行***培养。
　　二是示范引领。以“高级教师讲坛”的开设为契机，积极举办资深教师示范课，组织青年教师在示范课后通过评课、议课，找出亮点、学习点和改进点，找准成长点。在加快青年教师专业成长步伐的同时，也为名师、资深教师更好地发挥专业引领搭建了平台，形成了教学相长，比翼齐飞的新格局。
　　三是完善机制。开展名师与青年教师手拉手，结对子，面对面进行说课交流，解读教材，把握课程标准，研讨课堂教学改革，进而确定科学有效的教法和学法。通过这种“传、帮、带”等交流活动，涌现出了张蕾、陈春、李倩、万云霞、李意凯等一批专业骨干和学科带头人。