高明区2017年中学教师拟交流轮岗方案结束公示

　　122名教师今秋将踏上新岗位

　　6月，高明一中附中学生正在上语文课。今年秋季，122名教师将踏上新岗位。/佛山日报记者黎汉沿摄

　　佛山日报讯　记者严晓莹报道：2017年中学教师拟交流轮岗方案日前结束公示。今年秋季学期前，包括高明区第二中学教师杜伟军在内的122名教师将踏上新岗位，部分教师属于跨镇街交流轮岗。

　　此次参与交流的教师主要涉及4所普通高中、2所中职学校以及7所初级中学，基本涵盖语文、数学、英语、体育、美术、计算机等13个学科。凡是截至今年7月22日，在原任教学校连续任教时间满9年，且男性未满55周岁、女性未满50周岁的教师，基本列入交流轮岗的对象范畴。

　　早在2014年，高明已率先探路实施新的教师交流方案，让各所学校中3%～5%的教师参与交流轮岗，以推动城乡间、区域间和校际间共享优质教师资源。不过，实施教师交流三年以来，学科间、校际间师资不匹配的问题仍屡被提及。

　　为破除不匹配的“紧箍咒”，高明教育在此次交流轮岗中，按照控制规模、双向选择、稳妥推进的原则来进行。具体而言，学校可结合自身的实际，提出交流的具体学科、人数和岗位需求，拟参与交流的教师也通过双向选择，选择意愿学校和相关岗位，流入（选择）学校提出相关老师的交流轮岗意见，最终形成最终的交流轮岗方案。

　　高明区教育局相关负责人介绍，交流轮岗是以合理配置学校教师学科结构和规模数量为目的，在控制学校教师交流总量的前提下，面向全区中学阶段各公办学校开展同学段跨学校教师交流轮岗，即高中对高中（含中职学校语数英等基础性学科），初中对初中进行教师的交流轮岗。

　　“教师交流轮岗并不等同于削峰填谷，而是希望通过教师的双向选择交流，让各学校教师学科和年龄结构等趋向合理。”区教育局相关负责人表示，高明将借教师轮岗交流，打破教师交流藩篱，让教师逐步由“学校人”转变成“系统人”，激发教师队伍活力，有序地扶持薄弱学校，整体提升高明全区中小学校办学水平和教育质量。

　　公示结束后，教育部门将根据反馈意见敲定最终的名单。按照计划，在新学期开始前，参与此次轮岗的教师将赴新学校报到，并按照新岗位分配工作。