培养农村优秀人才加快发展农村教育

    11月25日，市长梁建清在接受省、市及本地媒体采访时说，“今后五年我市要以教育强市为契机，加强农村的基础教育和农民技能培训，进一步提高农民素质，培养新型农民。”目前，我市农村高素质人才严重缺乏，农村人口受教育程度不高，在很大程度上影响了我市新农村建设的进程，制约了农村经济社会的发展。因此，加快发展农村教育，提高农民的素质，为新农村建设培养人才，确保新农村建设目标早日实现是摆在我们面前的一项重要任务。
    农村学校教育质量的高低，直接关系到农民整体素质的高低。未实施义务教育前，农村孩子面临接受教育难的问题，但实施义务教育后，农村孩子上学难的问题基本得到解决，但是，农村教师素质不高影响农村学校教育质量的问题却仍摆在我们面前。
    众所周知，农村教师综合素质和能力差是阻碍农村学校教育向前发展的主要原因之一。个别教师知识面狭窄，专业技能不强，创造性思维不足，久而久之，有些学生便开始厌学逃学，甚至干脆退学。如果学生因为这样的人为因素不能顺利完成学业，那是否应当引起我们的关注和重视？
    因此，笔者认为，要在今后几年内加快发展农村教育，培养农村优秀人才，加强农村教师队伍建设首当其冲。首先，采取有效措施，加强农村教师岗位业务培训，增强农村教师的教学基本功，是加强农村教师队伍建设取得进展的重要保证。其次，农村办学条件差，优秀教师不愿到农村学校执校也是其中一个重要因素。因此，必须改善农村的办学条件，并创新农村学校的人才引进机制，发挥政府调控职能，切实加强农村教师队伍建设。解决这一问题，可以考虑采取建立学校间的合作关系等多种形式，鼓励城市学校教师与农村学校教师之间交叉任职，把到农村任教当作城市教师晋升职务或职称的重要参考条件。农村教师到城市与优秀教师一起共事也等同于接受一次再培训，这不仅对提高农村教师本身素质有很大帮助，更重要的是能让农村学生享受到与城市学生同样高质量的教育。
    此外，要留住农村学校的优秀教师，防止优秀教师外流，农村教师待遇问题不容忽视。建议政府在财政允许的情况下，首先考虑这一问题。我们相信，只要农村教师的工作热情高了，学生的学习条件好了，农村优秀人才的培养也就事半功倍了。

    (新闻来源:从化市新闻中心   编辑:李春燕)