从教科书的变化思考课堂教学的改革——小北路小学语文科开展学习统编版教材的教研活动

在鲜花初绽的美丽季节，小北路小学在4月25日迎来了一场惊喜而隆重的改革盛宴——广州市教研院小语教研员林玉莹老师进行了《从教科书的变化思考课堂教学的改革》的主题讲座，为语文科老师们有效进行课堂教学改革提供了理论方向和实践路径。清远清城区跟岗老师及广州市名教师徐虹工作室成员一起共享这次教研。

林老师首先带领老师们正确认识统编版教科书的不一样，并举例说明编排创新之处及其育人价值，发现了编写理念的四个突破：组合方式的多元化、语文学科内容的系统化、语文策略与能力序列、系统设计语文活动。根据教科书的变化，课堂教学应该做出以下改革：更加重视优秀传统文化的传承、更加着力语用能力的提升、更加注重课堂与生活的联系、更加注重促进学生的深度学习。接着林老师通过具体案例分别从阅读和表达这两大方面阐述了课堂教学如何改革。强调阅读教学需要加强文本解读，必须从“学”的角度思考学习过程的设计，并且落实课外阅读课程建设，通过对多个习作单元的分析，深刻阐述了习作教学的实践路径，并明确习作教学需要精选习作内容、激发写作动机，明确目标要求、体现发展梯度，加强过程指导、避免畏难情绪，凸显交际功能、培养读者意识，养成修改习惯、培养自主意识，鼓励分享交流、提高习作水平。聆听了林老师的讲座，老师们纷纷表示，尽管教材的版本不同，但是理念是相通的，今后在语文课程的实施过程中把语文学科“人文性与工具性”的基本特点贯彻到底，致力于学生语文素养的形成与发展。

时代的挑战和教育中的问题考验着每一个教育研究者的智慧和品格，同时也促使每一个教育工作者认真研读吃透教材、创新教学设计理念、深化课堂教学改革！阳光语文人不忘初心，与时俱进，且行且思，做出的所有改变都是为了心中的不变——提升学生的语文能力与素养！阳光小北人必将借着教育改革之风一路前行！