什邡市初三语文教学研讨会在湔氐初级中学召开

      什邡市初三语文教学研讨会在湔氐初级中学召开

      阳春三月，春暖花开的日子。为加强初三语文教学的实效性，帮助初三老师们有针对性的进行复习，为初三老师们提供一个互相交流、探讨的平台，2022年3月9日上午，在湔氐初中多功能教室，举行了本学期第一次全市初三语文教学研讨会。本次教学研讨会的主题为：研究初三复习相关问题。什邡市语文教研员孙丽、李显华老师、全体中心组老师、全体初三教师、近几年入职的青年教师共同参与了此次活动。

一、北师附中、城南学校初三备课组代表分享各自学校初三课程进度、复习构想与实施、资料使用情况等。

什邡市北师附中郑老师表示：初三老师首先需明确考试方向，抓住课本字词、语法、修辞等基本知识的巩固;接着对文言文、诗词赏析、现代文、议论文、说明文等典型试题进行专题训练;最后要教会学生明确题型的答题方法，对于作文要关注现实生活，审题仔细且一定要有亮点。城南学校赵老师针对北师附中郑老师的分享提出了补充：初三老师一定要对近几年的试卷进行系统的分析，再参照当下学生的学情进行查漏补缺，有针对性的进行模拟考试，同时，考前要留给学生至少一周的自主复习时间，让学生自己有的放矢的复习。

二、中心组成员马井学校唐均老师解析中考试卷结构，侧重介绍文言文试题的生成与复习对策。

唐均老师先是就上一届初三毕业试题给在场老师全面、仔细的分析了试卷，对每道题的构成、考点、出题人目的进行了细致的讲解。接着着重介绍了文言文的解题思路与方法，要在掌握课内文言知识的基础上拓展练习课外的文言文，积累重点的实词、虚词、一词多义、词类活用、文言特殊句式、文言现象等，学会知识的迁移。对于文言翻译，多用直译法，注意翻译的准确性，句子的通顺性，避免丢分情况的产生。

三、李显华老师解析名著阅读试题的生成与学习对策。

名著阅读一直是教师教学，学生学习的短板。李显华老师概括了当下学生学习名著阅读的特点，总结了教师在讲授名著阅读时候所面临的问题。对于名著阅读的教学，要把握其整体性，用思辩读写的方法来撬动整本书阅读。并且，在名著阅读后，要及时对学生进行综合练习，训练其答题技巧，形成答题思路，而不是放任学生直接丢掉名著阅读的八分。

四、中心组成员与湔氐初中初三备课组针对初三复习具体内容进行深入交流与座谈。

在了解到湔氐初中初三学生的现状，什邡市初中语文中心组各成员针对湔氐初中的实际情况提出了切实可行的复习建议：一是面对基础薄弱的生源，要加强、巩固学生的基础知识，只有打好地基，才能建立高楼;二是有计划、有规模的把初中三年语文知识全部拉通复习，再反复进行专题训练;三是初三老师一定要联合起来出一至二套试题，对学生进行模拟测试，通过试题反应的情况有针对性地进行查漏补缺;四是注意作文的复习，每周必须进行至少一次的大、小作文交互训练，让学生形成习作思维定势。

      教研促成长，教师齐进步。此次全市初三语文教学研讨会的开展，不仅为初三教师在复习阶段提供了思路，而且也革新了教师们在讲授名著阅读时的教学方法，提升了全市语文教育教学高质量发展。