市教体局至乐教育牵手幼儿乐享猴年

    为进一步凸显幼儿园办园特色，把幼儿园建成幼儿健康成长的乐园，市教体局积极行动、精心部署，树立“至乐教育”的办园思想，顺应幼儿天性、激发幼儿潜能，牵手幼儿“乐享猴年”，让幼儿按照自己的内在节律“起舞”，构建幼儿绚丽多彩的快乐童年。

    一是规范幼教行为，培养幸福幼儿。严格遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，依托省、市级优质园，形成覆盖城乡的学前教育教研指导网络，严格按照《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》要求，创设适宜幼儿发展的良好条件，防止小学化教育环境。严禁幼儿园使用小学教材提前教授小学教育内容，不得给幼儿布置家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试，不得教授珠脑心算、拼音、写字等内容。坚持以游戏为基本活动，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件；灵活运用集体、小组和个人活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心健康发展。

    二是立足生命本质，向着快乐展翅。市教体局立足幼儿生命本质，以培养“健康、快乐、主动发展的幸福幼儿”为目标，引导幼儿进行绘画、拼插、泥塑、益智类玩具DIY、废物再创作等活动，并把孩子的作品在班级、走廊进行展示，既美化了环境，又让孩子们在活动中插上想象的翅膀，用稚嫩的画笔，灵巧的双手，描绘出心中绚烂又奇妙的世界，幼儿的健康个性、独立人格及良好的学习品质在悄然形成。遵循生活即教育的原则，为幼儿提供丰富的自我成长的机会。安排幼儿轮流担任“迎宾小使者”、“爱牙”志愿者、承担公共区域卫生、帮助生活老师分发餐具等；并定期开展“我的闲置，你的最爱”爱心义卖、“我为长辈做件事”等活动，为每位幼儿搭建表现自我的广阔舞台，让孩子们在责任中学会承担，在生活中发现自己的力量，让孩子们绽放了童真，收获了快乐。

    三是关注内在节律，踮高幸福脚尖。市教体局认真打造“至真为乐”幼儿园课程文化，课程体系由健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，以及自主游戏和园本特色活动组成。五大领域课程立足幼儿生长、源于生活、富有生趣，真正符合幼儿的真需要、关注幼儿的真体验、实现幼儿的真发展，培养幼儿健全的心智、良好的学习品质和积极的生活方式；自主游戏课程通过区域游戏、户外游戏、幼儿自发游戏和社团活动，为幼儿多种兴趣和潜能提供自主选择、主动学习的平台；园本特色活动课程借助浸润爱、延展趣和陶冶美的活动形式，大大拓展幼儿的学习和生活。

    四是凝聚教育伙伴，构筑共生家园。市教体局积极倡导“至合为乐”的家园共育文化，实现家庭、幼儿园和社会三方和谐共建。各幼儿园建立了园级、班级两级家长委员会；成立了家长伙食智囊团、后勤保育志愿者；定期举行家长开放日、家长沙龙等活动；并充分利用班级QQ群、微信群、班级论坛等方式加强家庭和幼儿园的沟通交流，引导和帮助家长树立正确的幼儿观、教育观，乐于奉献智慧，成为幼儿园教育的得力伙伴。通过家园合育实现家长在与幼儿园互动互促、优势互补中共享孩子成长之乐，实现家园同步、家长与教师同心、家庭与园所同力、家长与幼儿及教师同成长的“四同”目标。