青少年道德建设要抓好诚信教育
“诚信”是中华民族的传统美德,在推行素质教育的今天,以诚信教育为突破口,加强青少年特别是学生的思想道德建设,不失为一条行之有效的途径。
讲解说教,形成诚信导向。在教师的教育工作中,特别是德育工作中,要有意识地进行诚信教育。一是利用班、队会,开展以诚信为主体的班、队会,展开讨论,讲解一些有关诚信的寓言童话故事,引导学生向诚信人物模仿,深入理解什么叫诚信,怎样做才算是讲诚信。二是利用黑板报、标语等营造诚信环境。
榜样示范,引导诚信理念。教师的言行举止、思想品质,是学生学习、模仿的榜样,教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教,以德育德,以行导行,用爱和诚感染学生,用言和行引导学生,用自身的诚信度来为人师表。在与学生相处时,以平等的身份与学生谈话,和学生约定的事要付诸行动,不能给学生留下“老师说话不算数”的印象。
强化措施,规范诚信行为。在学生对诚信有一定理解的基础上,教师不但要做出榜样,还要及时地规范学生的诚信行为。一是要加强预防,防微杜渐,及时纠正逃课、完不成作业等不良行为。二是要及时鼓励表扬,对犯错误后勇于承认错误的学生要及时表扬。赞扬这种敢于承认错误、不说谎话的精神,这时需要教师有一种宽容的心态。三是要循序渐进。小学一、二年级应以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”为主,三、四年级以“不隐瞒错误”、“不要贪小便宜”为主,五、六年级以“不弄虚作假”、“做人要讲信用”为主。从大处着眼,从小处入手,从小事做起,循序渐进地引导学生的诚信行为。
家校配合,共造诚信环境。学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要。对学生进行诚信教育,也需要家长的密切配合。这就要求家长也要做到诚实守信,不但对孩子这样,而且在生活中的待人处事也要这样,才能使学生心中诚信的概念不发生冲突。因此,对学生的诚信教育不但是学校的责任,也是对家长的要求,这样才不至于产生教育的负效应。(赵新娥)