疫情作业传授这三个领域的知识一样可以受益终生
受疫情影响,对于一些幼儿园以及小学低年龄段孩子来说,作业负担明显减轻,甚至没了作业,这下可乐坏了孩子们,却愁坏了家长。疫情期间,处于以上阶段的孩子该如何制定计划?应学习哪些方面的知识?3月16日,记者带着家长们关心的问题采访了国内知名儿童教育专家赵小明。
案例: 不用做作业 孩子很开心家长很焦虑
张女士的女儿目前就读于幼儿园大班,9月就要上小学。由于寒假作业大部分是户外体验活动,但因为疫情原因,别说户外体验活动了,连家门都很少出。孩子没有作业非常开心,可张女士却非常焦虑,不知该让孩子学点什么。
支招:
防疫期间可以学习
这三个领域的知识
针对类似的现象,赵小明在接受沈阳晚报、沈报全媒体记者采访时表示:“作为家长可以直接坦然地告诉孩子们正在发生什么。对于年龄较小的孩子,家长可以讲得更通俗一些,和孩子共同完成和此次疫情有关的‘作业’。”
在赵小明看来,这次疫情对于一些敏感的儿童可能会产生较强的焦虑情绪,通常这些情绪是由家长传递来的。对于这样的家长来说,要学会调整自己的情绪。同时,可以通过能给人带来安全感的事情,缓解孩子的焦虑情绪,比如摇篮曲和一些能给人带来信任可依赖的声音,或者低频率的、磁性人声的音乐。当然,有效的室内健身运动,也能够缓解过度焦虑和紧张带来的不安情绪。赵小明表示,在疫情期间,幼儿园和小学阶段的孩子可以学习三个领域的知识。
A 掌握将数字转化为图示的方法
作用:培养图示化、形象化思维能力
对于年龄稍大一些的孩子,家长可以直接提供学习材料。比如说首先我们就来试一试,通过这次疫情,我们来学习画图,画每一天增加的感染人数等等。通过把数据用不同的柱状图、统计图来呈现,让孩子学会将数字转化为图示的方法,培养图示化、形象化的思维能力。画图的目的是什么?就是让孩子学会通过图表对可能发生的事情进行推测。
B 学习与医学、生物学 相关的科学常识
作用:增加对自身的了解
提升记忆的能力
此外,家长可以帮孩子学会在海量的各种互联网信息中,找一找与疫情相关的生物学知识,了解医学常识,加强与病毒科技等方面知识有关的学习,珍惜健康,爱惜生命。
其实,这方面的学习材料也是非常多的,除了给孩子提供学习方法,从网上搜索一些知识和文字数据外,还可以通过孩子更容易接受的形式来传达,比如绘本、漫画、电影等。
让孩子从疫情中学习到关于传染病、病毒的常识,了解人类历史上曾经发生过的一些重大传染病,这些都有助于提升孩子记忆的能力。
C 加强志向教育
作用:塑造健康健全的人格
孩子在学习了解人类与病毒斗争的过程中,会不知不觉培养出自己未来想成为什么样的一个人的思考。而现在,恰恰最缺乏的就是对于孩子这方面的教育培养。如果孩子没有什么志向,可能会导致在今后的学习过程中,不具备终身学习的能力和素质。
不管一开始学习成绩有多好,能够延续孩子始终对社会、对学校充满兴趣最重要的内因就是立志。每一个孩子的身上都有无限可能,所以对他们而言,未来充满着机遇与挑战。
有的父母会问孩子,未来你想做什么?有的孩子可能会说,我想挣钱,想当明星。这些志向都是个人志向。但此次疫情通过学习和了解相关知识的过程中,可能会升华为一种社会理想,一种为了改变人类命运的志向。志向教育比参加任何培训班的意义都大,可以帮助孩子塑造健康健全的人格。
沈阳晚报、沈报全媒体主任记者 吴强
编辑: 杨洋