辽宁省学前教育联合教研活动在锦州市举办

12月14日，辽宁省“儿童本位”视角下幼儿园课程园本化研修组第九次联合教研活动，以远程视频会议的形式在凌河区云飞幼儿园举办。来自沈阳、大连、鞍山、阜新和葫芦岛课程园本化研修组成员单位和老师观摩。凌河区教育局学前科科长和区内公办幼儿园的骨干教师、青年教师共计30人参加。本次联合教研活动既解决了锦州市凌河区云飞幼儿园“非遗文化辽西绳结”资源在园本课程建设中的阶段性困惑，又引领推动了区域内青年教师的专业成长，为下一阶段深入开展幼儿园课程园本化研修奠定了基础。

本次联合教研活动突出两个特征：突出教研模式、突出“一体化”模式。即：行政和业务人员共同教研；片区公办幼儿园连片教研。本次教研活动是一次有省级教研员指导、市级教研员主持、区级行政科长参加、五所公办园教师参与研讨、各年龄组经验分享的省、市、区、园、组五位一体的联合教研活动。突出对青年教师的重点培育，本次研讨活动主要由凌河区青年教师参加，参加研讨的教师大部分都是2017年以后入职，5年教龄以内。通过活动前提问题、活动中促反思、活动后给方法等形式引领青年教师敢于挑重担、深研究，激发专业成长的内驱力。

教研活动以“‘非遗文化辽西绳结’资源在园本课程建设中开发与利用的价值研讨”为主题，以问题为先导，通过园本课程实践回顾、活动案例实录分享、问题研讨、梳理总结等四个环节开展。云飞幼儿园园长韩晓梅从政策引领、地域优势、办园理念、课程遴选等几个方面将非遗文化“辽西绳结”作为园本课程资源进行研发的顶层设计与思考进行了汇报。各年龄组教师根据不同年龄幼儿的特点，对“辽西绳结”课程资源前期实践情况进行了案例实录分享，并提出了在实践过程中遇到的困惑和存在的问题。参加教研活动的骨干组和青年组教师们结合“辽西绳结”非遗文化资源的价值与运用、儿童的全面学习与发展等问题展开热烈的研讨。市教师进修学前教研部主任赵丽华对此次研讨的问题作出了梳理和总结，提出了具体要求。

辽宁省教育学院基础教育教学研究中心学前教研部副部长孙英敏对本次教研活动进行了精彩点评和指导，概括了四个方面的特点，提出四点建议：一要有取有舍，整体设计，突出重点，综合平衡各领域内容，考虑不同年龄段儿童的发展目标和活动的难易程度；二要采取生活化、游戏化的方式进行，符合儿童的学习特点和方式；三要注重环境创设的可见、可及、可感，能够引发、促进幼儿的学习；四要充分发挥儿童的主动性，关注儿童的兴趣和发展需要，预设课程与生成课程相结合，动态调整完善。

（锦州市教育局 栾一）

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