艺术教育扬风帆幸福苏民驾航程

上海市九年一贯制学校教育展示交流活动，选择在嘉定区苏民学校举行，不是没有理由的。

作为九年一贯制学校教育交流的平台，苏民学校用一种艺术而又别样的方式，为艺术教育如何走向师生幸福作了最为形象的展示和最有意韵的诠释。

2014年11月26日，苏民学校室内体育馆二楼篮球场变成了一个演出与会议兼容的现场。上海市九年一贯制学校教育展示交流活动主会场的主戏在这里隆重推出。

身穿制服、头戴礼帽的鼓号队表演《欢迎曲》，雄壮威武，鼓乐阵阵；惹人喜爱的小演员表演的舞蹈，将《火红的中国结》演绎得出神入化，舞韵十足；吹奏的爵士乐《CJBlues》，颇有绅士的风范，恰到好处，像模像样；青年教师的诗朗诵《感恩，幸福的苏民！》，字正腔圆，娓娓动听；铜管乐演奏的《好日子》、《爱我中华》，气势磅礴，怡人心肺。

与其说，这是苏民学校独特性优秀节目为展示活动专供的“重头戏”，倒不如说，这是苏民学校常态化艺术活动的“简约版”。观摩者在充分感受苏民学校艺术教育的“鼓点”与“舞步”以及“琴韵”后，在感到震撼之余，情不自禁地鼓起了掌，掌声越来越热烈。

与这场不俗的“预热”相辉映的是，邵佳明校长的主报告“升温”，非同一般，充满了哲理性的诗化和艺术化的画意，他以“扬艺术教育风帆，探幸福苏民航程”为主题，从“传承发展定位：书写艺术育人新篇；九年一贯定制：创编艺术教育课程；兴趣特长定向：搭设艺术实践舞台；快乐有效定标：奏响幸福苏民乐章”等四个方面，全方位汇报了苏民学校建校80年来的传承与发展，尤其是近年来学校以艺术开启学生幸福的人生，用艺术滋养学生美好的未来的实践和做法，引起了与会者的共鸣和赞赏。而呈现苏民学校多年来艺术社团建设成果的《数字故事》，则给人以美的享受。

坐落在闻名天下的嘉定南翔镇上的上海市嘉定区苏民学校，可谓“教化嘉定”的一颗明珠。

学校创建于1934年6月。学校深厚的文化底蕴和源远流长的办学传统，不仅传承了“荣校、兴乡、爱国”的办学使命，同时也形成了着力改革不断探索创新的发展路径。

近年来，学校走上优质发展的“快车道”。学校在全校师生中积极倡导“为了师生的幸福成长”的办学理念，制定了打造“幸福苏民”的行动纲领，完善科学管理、健全激励机制、规范办学行为，坚持把“让学生喜欢学校，用课堂吸引学生”作为“品质教育”的核心，把“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校”作为“品质教育”的目标，坚持以人为本，倡导幸福教育，实施科学规范的管理，打造快乐有效的课堂，培育健康乐学的学生，成就敬业幸福的教师，建设与“二级市”的目标要求相匹配的幸福学校。

尤其是，在历年艺术教育园地的坚守与耕耘中，学校逐步形成了以学生管乐队为核心，国画、舞蹈、合唱、主持表演等艺术社团齐头并进的学校艺术教育发展模式。

学校曾先后荣获全国艺术教育先进单位、上海市艺术教育特色学校、上海市艺术教育先进集体、嘉定区艺术教育特色学校等称号，成为上海市二期课改实验基地学校、上海市素质教育实验学校。

以艺术开启学生幸福的人生，用艺术滋养学生美好的未来。如今，艺术教育已成为苏民学校最具特色的教育名片。

传承接力：艺术育人谱新篇

学校文化的核心功能和价值在于，培育学生坚实深厚的科学与人文基础，铸就学生健全人格和良好个性。

学校文化产生于传统历史文化背景中，构建现代学校文化必须植根于历史，传承和弘扬优秀的学校文化。苏民学校有着扎实的基础。

溯：“苏民”教育思想之源

1934年，苏民学校成立。以“苏民”命名，一是为纪念已故教育家许苏民先生；二是凸显本校办学方针，注意学生职业知能之培养，及生产技术之训练，务使毕业学生，小则藉一技一艺以自立；大则发挥其生产救国之宏愿，以济国之穷，而苏民之困。如今，校园内的许苏民墓和南翔教育史陈列馆既是南翔人的文化标识，更是苏民人的文脉。

校长邵佳明认为，一所学校的根基就在于地域的“地气”，一所学校的精神就在于追求的“高远”。思先贤，勇担当，敢超越，苏民办学特色的形成，必然是在土壤的“地气”和耕耘人向上的“仰望”中实现对接。

思：实施艺术教育之责

学校认为，艺术教育是提升学生艺术素养的教育，是提高学生生活情趣和生命质量的教育，是培养学生个性特长，促进学生全面发展的重要途径，是学校全面推进素质教育的重要载体。

让更多的百姓子女接受艺术教育，受到艺术熏陶，陶冶情操，树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长，成为适应社会发展和时代进步需要的合格人才，这是现代教育赋予学校的历史使命和责任。

探：学校艺术教育之道

学校艺术教育牢记普及与提高的辩证关系，积极参加全国艺术教育专项课题的研究与实践，同时分别以区级重点课题“艺术教育与学生纵深发展的实践研究”、“艺术教育跨学科整合的实践研究”和区级规划课题“中学音乐教学中引入数字音乐的教学策略研究”等的研究与实践为抓手，着力进行艺术教育特色化的实践探索。

学校从1997年起在初中创办学生铜管乐班，2004年又组建了全国第一支学生爵士乐队，2006年起，学校在小学部开设了国画班。十多年来学校培养了700余名懂艺术的特长学生，得到学生、家长和社会各界的关注和肯定。学校坚持以艺术教育为办学特色，积极实施素质教育，达成这样一个共识：并不要求学生将来一定要成为音乐家或画家，但要有艺术修养和生活情趣。

借助外力开展艺术教育，是学校的有效做法。学校积极利用校外教育资源，开发并实施各类艺术课程。如，利用南翔千年古镇的优势——古猗园、檀园，组织学生去参观写生，实物临摹。又如，为提高铜管乐班铜管乐吹奏水平，学校长期聘请上海广播交响乐团的优秀演奏人员、专家来校指导，每周训练分三类：周一由专业辅导教师以年级为单位，分批传授乐器的吹奏知识，周二至周五由学校音乐教师负责各年级轮次训练，周六进行合奏练习。

学制贯通：艺术教育优课程

课程是学校提供教育的主阵地，也是学生接受教育的主渠道。学生的艺术素养和幸福成长，需要课程的不断滋养。为了让课程适应每一个学生的成长，学校充分利用九年一贯的学制，创编艺术教育课程，以提升学生艺术素养融入九年一贯课程建设，对校本课程和学校艺术教育与艺术实践活动进行九年一贯的设计与实践，统筹利用九年一贯的时段和校内外的资源。

学校积极探索艺术教育普及化、项目运作特色化、活动形式多样化、学习方式合作化、艺术内容整合化、学生发展个性化为一体的艺术教育新路子。同时，努力探索“三乐三队一画”校本课程的基本框架和内容、实施的有效途径，促进学生发展的课程评价研究，从而形成了立足九年一贯学制较为完善的“三乐三队一画”艺术教育校本课程体系。

“三乐”声声不凡

学校开设管乐吹奏、爵士乐、行进管乐“三乐”课程，以丰富器乐演奏，让学生按兴趣选择。

“一乐”：管乐吹奏课程苏民管乐队是嘉定区学校艺术教育特色项目，创建于1997年，是嘉定区学生艺术团管弦乐分团。学校遵循“自荐＋推荐”的原则，从三年级起每届挑选50名左右的学生进行铜管乐基础吹奏训练（兴趣班），两年后择优组建管乐队（提高班）。

“二乐”：爵士乐演奏课程与管乐队的协调、合作相比，爵士乐更注重学生个人对音乐的领悟和情感的宣泄。2004年成立了苏民爵士乐队，乐队现有成员30名。为了确保训练质量，除本校教师负责常规指导外，学校坚持邀请艺术家来校作专业辅导，并成功编撰了校本培训教材《爵士乐基本教程》。乐队曾获得上海市特色乐队展演优秀组合奖，成为学生个性发展的有效载体。

“三乐”：行进管乐演奏课程2006年，为了进一步培养乐团成员的团队精神、健康的体魄以及多方面的艺术修养，学校在管乐团的基础上成立了行进管乐队，聘请了中央军乐团中国行进管乐协会会长窦剑波大校作为艺术指导，通过队员长期的艰苦训练，乐队也逐渐从稚嫩走向成熟，形成《行进管乐技法》课程。学校曾作为上海四所中学之一，代表上海参加了全国行进管乐展演并喜获银奖，还获得过上海市学生音乐节行进管乐比赛二等奖。

“三队”节韵绵绵

“一队”：鼓号队演奏课程鼓号队社团是在学校管乐队的基础上组建的，成为了学校少先队活动的特色。按照《鼓号声声》课程，教师规范训练，队员们坚持每周训练，取得了丰硕的成果，每次参加比赛都载誉而归，今年10月，学校鼓号队代表嘉定区参加了“2014年上海市少先队鼓号大赛”并喜获“特等奖”。

“二队”：舞蹈队训练课程 “炫舞”舞蹈社团成立于2007年，现有成员60人，聘请上海市手拉手艺术团优秀舞蹈教练担任艺术指导。社团以“营造艺术氛围、锻炼良好体魄、陶冶个人情操、展现自我风采”为宗旨，开设形体训练、表演舞、集体舞实践课程，在丰富学生课余文化生活的同时，借助舞蹈的桥梁为学生们提供一个体验美、展示美、创造美的大舞台。

该社团曾先后获得上海市学生音乐节集体舞一等奖，上海市第四届中小学生艺术展演表演舞专场二等奖等荣誉。

“三队”：合唱队训练课程 “我们快乐，所以我们歌唱。我们歌唱，所以我们幸福！”这是苏民学校百灵鸟合唱社团的口号。社团由3—6年级喜爱歌唱的学生组成，现拥有成员50名。合唱队员每周坚持训练，训练课程有“基本发声方法、合唱基础知识、经典合唱歌曲欣赏”等。

“一画”翰墨飘香

学校从2005年开始中国画培训工程，社团教学融临摹、写生、创作为一体，针对不同年级开展不同的培训内容，形成了小学与初中的相对独立又相互衔接的《少儿中国画趣味技法》课程：一二年级水墨涂鸦、了解中国画；三四年级临摹写生、了解中国画技法；五六年级临摹写生、中国画鉴赏；七八年级中国画鉴赏、创意书画。

在实施学校艺术课程的同时，学校积极开发具有地域特点、文化特质的探究型课程，如《走进老街》、《魅力南翔》等。下一阶段学校还将致力于开发学生感兴趣的新型艺术校本课程，使学校的艺术校本课程立体化、菜单式，满足学生对不同艺术类课程的需求，逐步使全校每一位学生受益，从而提升艺术课程的品质，形成苏民的幸福课程体系。

兴趣扬长：艺术实践大舞台

学校把艺术教育作为提升学校内涵、培养现代文明和创新精神的重要载体，在重视普及之余，始终致力于学生主体分层次、阶段性提高，为此增设了大量艺术实践活动，满足学生对艺术的兴趣爱好和个性特长的需求。

作为具有苏民特色的美育教育课程已经从课内走向了课外，从校内走向了校外，并渗透于日常的行为规范之中，对美的追求逐步成为全校师生的自觉行动。

舞台一：校园文化艺术节

学校每年举办不同主题、内容丰富、参与面广的校园艺术节，如学校举办嘉定区校园歌曲专辑（苏民学校师生作品）首发式；在第二届校园艺术节上，曾开展了以世博为主题的苏民师生书画作品展；在今年的艺术节上以“南翔梦想秀”为主题，通过才艺海选、复赛等活动形式，讴歌党的十八大，赞颂美好生活，充分体现学生对实现“魅力南翔、幸福苏民”的坚定信心和美好憧憬。

舞台二：“六一”艺术专场展

让学生在艺术活动中感受幸福童年，思考未来的梦想，留下快乐成长的足迹，学校每年都会在“六一”举办艺术表彰和展示活动。学校为每年在艺术中表现优异的学生颁发苏民“艺术之星”的奖状；在艺术展演中，以时代特色、校园特点、学生风貌为内涵，为学生提供张扬个性、展示自我、展现当代少年精神风貌的平台。

舞台三：管乐技能大赛秀

为丰富校园文化生活，提高学生的器乐演奏技能，学校从2008年起，每年举办学生管乐技能大赛。比赛以管乐兴趣初级班、管乐兴趣中级班和管乐兴趣提高班为单位，分三场进行，每年有200多人参加比赛，在比赛中参赛选手除了规定的必赛项目以外，还增加了现场即兴视唱、视奏环节，学校当场为获奖选手颁发证书和奖品。

舞台四：参加区级艺术月

为了让学生在艺术教育有更高层面的展示、表现机会，学校每年都会组织学生参加区艺术月活动，如区学生音乐节、区金孔雀舞蹈节、区学生艺术单项比赛、区中小幼学生书画展演、“彩虹行动”学生书画比赛等。近年来，学校的管乐、舞蹈、课本剧等都在区级艺术节比赛中屡屡获奖，并经常代表嘉定区参加上海市的艺术比赛和展演。

舞台五：走向社会艺术实践

除了常规艺术活动之外，学校每年都会组织学生参加市、区、镇等各类艺术实践活动，如：参加中央电视台《梦想剧场》演出、市学生艺术节展演、上海南京路世纪广场展演、上海国际艺术节周周演、上海学生乐队展示交流、上海市旅游节演出、区教师节、区运动会开幕演出、区学生艺术团专场展示，慰问孤寡老人、武警战士等志愿者演出活动，回馈社会。

在丰富多彩的艺术实践中，学生在提升艺术素养、掌握艺术技能的同时，也品味到了艺术教育的甘甜硕果——“中华杯”全国行进管乐比赛银奖、上海市百花奖、上海市优秀学生艺术社团、上海市非职业管乐展演铜奖、上海市特色乐队展演优秀组合奖、上海之春国际艺术节管乐展演三等奖、上海市学生舞蹈节集体舞展演一等奖及表演舞二等奖、全国中小学生绘画及书法比赛多个二三等奖、上海市中小学生书法美术篆刻多个二三等奖等荣誉称号。

快乐旋律：幸福苏民奏乐章

学校实施幸福教育，将艺术活动与幸福传递联系起来，将艺术与育人结合起来，奏响了幸福苏民的乐章。

“幸福苏民”论坛寻艺术之方

近年来，学校先后多次开设“幸福苏民”论坛，分别从不同的主题和内容展开讨论，促进学校发展和师生成长。教师论坛主题是“如何体现学校艺术教育特色”；青年教师论坛主题是“如何实现幸福成长”等，以共同践行学校的办学理念：为了师生的幸福成长。

艺术教育路上洒满阳光

学校在艺术教育的阳光道上取得了丰硕的成果，也在幸福苏民的航程中一路前行一路欢歌。九年一贯的课程统整衔接和校本化实施，蕴育了《走近千年古镇》、《可爱的南翔—我的家》、《老街改造》等乡土课程、菜单式的兴趣课程、套餐式的体育活动等多彩课程的诞生，为学生的个性全面发展提供了有力保证。激发兴趣、培养习惯、提升能力的三维目标和预习（自主）探究、交流展示、质疑释疑、主题训练、拓展延伸的教学五个环节探讨，使苏民的幸福课程开启了新的征程。

在打造幸福苏民的征途中，学校培育师德铸师魂：向教师赠送书籍，举办苏民论坛，将老师们智慧和心血的结晶汇编成书——《走过2011》、《奋进2012》、《追梦2013》、《幸福苏民的行动研究》系列书籍，打造优秀的教师群体。

相关链接：建校80年的苏民学校

苏民学校，地处上海市四大历史文化古镇之一——南翔，于1934年成立。以“苏民”命名，一是为纪念已故教育家许苏民先生；二是凸显本校办学方针。1944年，老校长陆象贤先生写下的校歌，表达了“爱国必爱乡，爱乡先爱校”的思想，要有把沦陷的家乡改变为光明灿烂的新南翔的革命抱负，坚定对抗日战争取得胜利的信念。

2001年，学校由原来苏民中学与南华小学合并而成为九年一贯制学校。学校占地面积20800平方米，建筑面积8463平方米，具备多功能教室、计算机房、美术室、音乐室、舞蹈房等专用教室。2011年起，区镇两级财政先后投入近八千万元对苏民学校实施了“校安工程”和改扩建工程，校内拥有一个5406平方米的现代化室内体育馆，含一个面积375平方米的温水游泳池，地下建有1256平方米停车库；学校配备了3个计算机教室、3个理化实验室、专设爵士乐队训练厅、铜管乐队训练厅、舞蹈房、3间美术专用教室、1个史地专用教室和1个科技专用教室，正在建设中的太空创新实验室更具现代气息，从而使得学校的办学条件得到明显改善，硬件条件位于区域内的先进水平。

来源：《文汇报》