桂花树下故事种子培育计划

儿童是公共图书馆的未来和命根子。公共图书馆的发展和未来不在于今天拥有多少馆藏和多么雄伟的建筑，而在于现在和未来能够吸引多少民众。在信息与信息服务无处不在、无时不在的今天，谁将决定公共图书馆的未来和命运？毫无疑问，是今天和明天的儿童。有研究表明，3-6岁是幼儿大脑发育、智力开发的最佳时期，也是孩子各项基本能力形成的重要时期。作为社会文化教育机构之一的公共图书馆，我们有责任和义务对学龄前幼儿这一特殊群体开展服务。因此，近几年我馆非常重视绘本阅读的推广工作，今年更是联合思多力环球故事屋等资质高、素质硬、专注儿童阅读推广的优质机构，共同策划组织开展针对3-6岁低幼读者的“故事种子培育计划”志愿服务项目，旨在从小培养儿童的阅读兴趣与能力，使儿童爱上阅读，爱上图书馆。以下是本志愿服务项目的具体安排：

1、建立志愿者团队，提高阅读推广水平。

基于本项目，我们专门成立了“种子培育计划”项目负责小组，成员涵括专业绘本阅读推广导师、专业故事姐姐、幼教老师、儿童心理专家等，他们均对绘本有基础性的认识、熟知经典读物，善于抓住儿童的生理发育和心理发展特点，有侧重地组织开展创新性的阅读推广活动，帮助3-6岁的儿童真正参与到阅读中，并能传播阅读理念。其次，志愿者团队也可为家长们提供科学的阅读指导。除此之外，我们也希望凝聚更多的社会力量，通过思多力环球故事屋的专业的阅读推广导师对志愿者们展开专业的培训，建立一支比较专业的志愿者团队，更好地为全区3-6岁低幼读者提供绘本阅读指导服务。

    2、开展线上阅读培训，培养良好阅读习惯。为充分利用现代化网络信息技术，为读者提供更便利的服务，特建立“故事种子培育计划”微信群，参与者通过扫码进群后，便可享受系列的“线上阅读培训”服务。活动主要以“阅读训练营21天培育计划”形式展开，通过21天的阅读养成自己良好的阅读习惯。线上阅读计划采用导师制，每个主题训练营由至少两位志愿者线上负责。“阅读7天训练营”——听故事回答问题，每天志愿者会在我们的微信群发布任务，让小朋友每天完成养成习惯听故事后回答问题。锻炼了小朋友的理解能力和表达能力；阅读指导7天训练营——看图说故事，志愿者每天会发送不同主题的图片让小朋友自己根据图片来讲述故事，锻炼小朋友的逻辑能力和阅读表达能力；故事演绎7天训练营——小朋友将自己平常看过的绘本或者故事用自己的话来传达出来，并由专业导师作线上点评，鼓励他们主动阅读，爱上阅读；全年计划开展不少于4期的“阅读训练营21天培育计划”（春季、秋季各两期），并以“积分榜”的形式助力儿童阅读习惯养成，提高阅读能力和表达能力。

     3、搭建阅读推广平台，分享阅读心得。

    为保持“故事种子幼儿阅读训练营”微信群的活跃度，项目负责小组计划安排专门工作人员定期在群里分享优秀经典绘本推荐、各种主题绘本推荐、各年龄段绘本图书推荐等，并附上推荐书籍的书目信息、书目摘要以及书影图片等，激发孩子的阅读期待。同时也借此平台，也可以在群上分享亲子阅读的方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，和喜欢绘本的家长分享、探讨，大家各抒己见，分享阅读的经验、读书的快乐，这样不仅能释疑解惑，树立起绘本阅读、早期阅读的理念，掌握基本的绘本阅读的指导方法，还更好地推动我区儿童绘本阅读工作。

 4、开展形式多样的线下微讲座。绘本是撬开儿童早期阅读之门的金钥匙。虽然大多数爸爸、妈妈都会给小朋友们讲绘本故事，却不是很清楚怎样才可以讲得更好？通过怎样的方式才可以更好教导他们学习认知绘本传达的信息？怎样才可以培养他们长期的阅读习惯？不少家长朋友在尝试亲子共读绘本的实践过程中会有许多“挫败”：为什么家长已经讲得很卖力了，小朋友的反应却不热烈？为什么讲故事过程中小朋友总是会分心？针对这种种问题，项目负责小组计划安排专业导师在南海图书馆、各镇街图书馆，甚至深入社区、读书驿站（24小时智慧图书馆）等地开展不少于5场线下微讲座，扩大受众人群，让更多的人学会如何讲好一个故事，实现全民受益，全民阅读。

5、亲子故事会进社区。“桂花树下•故事会”经过几年的发展，已积累了不少故事会的忠实拥趸，他们也是“故事种子培育计划”的积极参与者。为扩大本项目的受众范围，我们计划把亲子故事会送进社区（开展不少于5场），通过故事老师讲述生动精彩的、有启发性的优秀故事，带领小朋友和家长一起进入故事的互动中来，让小朋友感受故事其中的魅力。借此机会，培养孩子们的阅读兴趣，从而扩大全面阅读的受益面。

6、开展“故事种子季度选拔赛”（春、秋两季）。

一年两次（春、秋季场）的故事种子选拔赛作为项目的成果展示，通过“线上积分榜”的形式让小朋友养成长期阅读的好习惯，同时以赛促练，比赛结果不是最终目的，收获过程更为重要，让更多参与“种子培育计划”的小选手爱上阅读、爱上故事，养成习惯，提升能力。我们计划现场评出故事大王、故事能人、小小故事家、最具人气奖、最具台风奖、最具勇气奖、飞跃进步奖、最有潜力种子奖等多个奖项，并给与他们适当的奖励，譬如赠送一套优秀绘本读物，鼓励他们继续保持良好的阅读习惯。

7、开展“故事种子选拔年度总决赛”。以赛促练，扩大活动的社会影响力，也对一直坚持阅读的小朋友进行表彰。