每100名考生98人上大学

禅城高考再创佳绩，上线率、学科平均分居五区之首

　　核 心 提 示

　　禅城区今年高考成绩喜人！全区4000多名考生参加高考，每100名考生上省线98人，上本科线67人，上重点线19人，5项高考上线比率、全部6门学科平均分，均为五区第一，在全省县级单位中，遥遥领先。禅城教育惠及了全体学生、惠及了禅城市民。

　　亮丽成绩

　　高考上线率居全市之首

　　市教育局计分工作人员忍不住赞叹道：“第一全被禅城‘拿’走了。”今年，禅城高考再交上一份亮丽的成绩单，在全市乃至在全省所有县级单位中，遥遥领先。

　　五项上线率均居全市之首

　　五项高考上线率在全市位居第一。全区参加高考4414人，上重点本科835人，上线率18.92%，位居全市第一；上第二批本科（A）线以上2119人，上线率48.01%，位居全市第一；上第二批本科（B）线以上2975人，上线率67.4%，位居全市第一；上第三批专科（A）线以上3805人，上线率87.22%，位居全市第一；上第三批专科（B）线以上4330人，上线率98.1%，位居全市第一。

　　“按比例算，全区每100名考生上省线98人，上本科线67人，上重点线19人。”成绩含金量极高！

　　六学科平均分全市第一

　　六门学科平均分均为五区第一。语文99.09分列全市第一；文科数学99.0分列全市第一；理科数学105.94分列全市第一；英语111.96分列全市第一；文科综合198.83分列全市第一；理科综合240.12分列全市第一。

　　平均分连续四年冠全省

　　上线率和各学科平均分在全市领先优势巨大，是2010年禅城高考成绩的一大特点。禅城重点本科上线率超过市平均水平7.12个百分点，超过第二名7.01个百分点；超过市平均水平最高的是第二批本科（B）线以上的上线率，超市平均水平13.62个百分点。一位教育界人士分析说，高考上线率高，从“质”的方面折射出“禅城教育的领先发展”。

　　同样，禅城各学科平均分均都超过市平均水平，其中，理科综合超过市平均分14.52分，超过第二名11.5分。学科均衡发展，充分体现了禅城的整体教学水平。2010年与取得优异成绩的2009年比较，本科的比例增加了5%，达到67.4%；上专科的比例增加了1.4%，达到98.1%。

　　事实上，禅城今天的教育成果，并非偶然。禅城从2007年至2010年，已连续4年领先全市、全省。连续几年，禅城高考的上线率和学科平均分，均位于全省前列。在2008年高考12门学科平均分中，禅城有9门学科位列全省124个县(区)第一。

　　七所学校各自精彩

　　在今年高考中，禅城的7所高中也各有各精彩。佛山一中在当年入学录取分数线低于同类学校10分的情况下，经过三年努力再奏凯歌：第一批重点上线人数达552人，上线比率57.38%；第二批本科上线人数920人，上线比率95.63%；尖子学生多，文科总分620分以上82人，占全市26.3%；理科总分***0分以上233人，占全市17.7%。

　　佛山二中注重全体学生的全面发展，加工能力强，升学率高：重点上线率15%，本科上线率79%；有不少择校生也考上了本科或重点本科。佛山三中注重学生素质的全面提升，上线人数位居佛山市前茅：1078人参加高考，重点本科上线140人，本科以上上线810人，省大专以上上线1068人。佛山四中关注每一个学生，本科以上上线247人，省大专以上的上线率为100%。荣山中学进步明显，本科以上上线1***人，省大专以上的上线率达到96.46%。

　　禅城实验高中注重因材施教，体艺特色教育明显，仅美术、音乐、体育三类考生上线人数就有：第一批重点本科上线18人，第二批本科以上上线126人；本科以上上线201人。南庄高中的加工能力在提高，省大专A线以上上线210人，省大专B线以上的上线率达到96.42%。禅城的7所高中，不断探索教育教学的新路子、新模式，提升教育教学质量，真正做到了“优进优出，低进高出”。“7所中学整体突出，每年都有5所中学受到市教育局的表彰。”禅城区教育局领导说：“正是各校的优异成绩，共同铸就了禅城高考的辉煌。”

　　原因解析

　　均衡发展不让一个学校掉队

　　禅城高考再获佳绩，首先是区领导对教育的高度重视。

　　禅城区委、区政府一贯把教育摆在优先发展的战略地位，是禅城教育得以科学、有序发展的重要保障。市委常委、禅城区委书记梁毅民说：“教育工作是禅城这个中心城区的重中之重的工作，是中心城区的综合竞争力的核心品牌之一，教育要在发展中起到领头羊和先锋队作用。”禅城区区长黄喜忠说：“教育发展优先规划，教育投入优先安排，教育问题优先解决，教育人才优先引进。”禅城区副区长、区教育局局长黎志军提出，禅城教育要做到“四个保持”，特别是保持禅城教育的品牌优势。

　　“区领导对教育的准确定位，给禅城教育人指明了奋斗目标；对教育的‘四个优先’鼓舞着禅城教育人——尊重教育规律，不断改革创新。”禅城教育局副局长刘飞虎说：“是党委、政府各部门与教育部门通力协作，禅城的民众尊师重教，学生家长全力配合学校教育，才使禅城教育围绕‘办好人民满意的教育’这一中心，夯实基础，提高质量，得以‘又好又快’发展。”

　　科学管理集聚各方资源

　　禅城教育的科学管理更是调动了各方资源。禅城区教育局局务委员曾雄锋说：“禅城各高中的教学管理，既敢于管理，又善于管理。”2007年，区教育局制定《佛山市禅城区中小学教学规范（试行）》，对中小学课堂教学行为及若干教学管理行为进行规范，保障了教学秩序的正常运行，促进教学效率的提高。

　　随着禅城“三名工程”的开展，禅城的名教师、骨干教师队伍日益壮大。教育局结合名教师“任务驱动”工作，让名教师、骨干教师充分发挥引领、示范作用，成为教学指导的中坚。并让名教师面向全体教师进行理论培训和业务指导，形成了一条从教研室到科组的“教学管理线”和从教研员到教师的“教学研究线”。对教师个体、某节课或某个教学教研行为这些“点”进行管理。

　　禅城拥有一支优秀的教研队伍，这也是高考成功的基石。经过几年的探索和实践，禅城已形成特色教研风格。“全程素质教育”、“四线”备考模式被称之为禅城“专利”。

　　提前谋划抓基础迎挑战

　　“今年高考成绩是令人欣慰的，但过程极为艰辛。”2010年广东省高考新政的出台。

　　老师和学生能否适应？如何适应？这对禅城的教育思路提出了挑战。加上周边地区教育水平的年年提高，禅城要想再立于不败之地绝非易事。“首先还是要有争胜的勇气！”曾雄锋说，同时要有“新武器”敢于创新和突破。因此，两年前，禅城就开始谋划，派出几个调研组到省内外调研。针对广东的高考新政进行充分分析。“不让一个学校掉队，不让一个学生掉队，是我们的策略，也是目标。”为此，禅城按高考的要求，把握基础，从根本上提高老师水平，学生整体素质。禅城教育抓基础，是从学前教育和义务教育开始就打下了坚实的基础，因此，也可以说，是禅城教育的各阶段的教育模式衔接得较好。

　　校园探营1

　　佛山一中：超半数考生上重点

　　962人参加高考，552人上第一批重点线，上线率达57.38%； 920人上第二批本科线，上线率达95.63%。佛山一中的成绩单，再次傲视群雄。

　　在当年入学录取分数线低于同类学校10分的情况下，佛山一中凭什么做到后发制人呢？前日，记者来到佛山一中采访了该校教学处副主任孙军。

　　“凡事预则立，不预则废。”孙军说，该校每学年伊始，由校长提出本学年的教学管理思路，教学处据此写出学年教学工作计划，交校长审查修改，再提交行政会议讨论确定，最后让全体备课组长与级组长分别进行学习和分解。正是这一制度，让师生在学年伊始便有了明确的教学方向，并据此有的放矢。

　　在此次高考中，该校的一大亮点就是尖子生数量突出，如在全市文科总分620分以上的312人中，佛山一中学生占了82名，全市理科总分***0分以上有1316人，当中有233人是一中学子。这是佛山一中傲视群雄的根本所在，孙军将此成绩归功于该校的“培优扶弱”制度。

　　近年来，佛山一中借鉴其它名校经验，面向全体学生，实施培优扶弱工程。首先，在全校层面加强对学生学科特长的重点培养；同时，抓好尖子生薄弱学科的补短训练，并对学困生进行个别辅导。其中尖子生采用导师制，并采用小班辅导制进行薄弱学科辅导，制定相应的管理制度。这使得一中今年的状元数量再创新高：2名学生获省单科状元，5名学生获市单科状元。同时，这也是一中第二批本科率超95%的原因之一。

　　高中阶段的张弛有道，让学生坚持到最后。据介绍，佛山一中在坚持利用军训对学生潜移默化进行校规校纪教育的同时，调整作息时间，增加学生课间的体育活动时间，形成“上午大课间操，下午大体育活动”的局面。孙军认为，正是这些做法让学生始终拥有着强健的体魄和旺盛的学习精力，从而坚持到最后。

　　今年高考佛山一中一如既往地交出了漂亮的成绩单，其中文科成绩更显出众，全市文科总分620以上共312人，佛山一中学子便占了82名，全市文科总分前5名中，佛山一中占了3名，而市文综状元也花落佛山一中。这些成绩如何取得，其中是否有什么秘诀？记者特地采访了该校高三级文综老师周富然。

　　“要一步一个脚印。”周富然是高三级级长，也是一名教政治科的文综老师，她认为，教学不能急功近利，必须按部就班，每个阶段都有一个明确的定位，对学生进行有针对性的培养。

　　“高一阶段是‘铸剑’。”周老师表示，高一应当是打牢基础的阶段，应该根据学生的学习、生活特性，进行多方面的指导、培训，让他们养成良好的习惯，铸剑成型。

　　“高二阶段是‘磨剑’。”周老师说，上了高二大部分学生已经成年，心理承受能力也大大增强，此时应该对学生进行不断地捶打，培养他们远大的志向和目标。

　　“高三阶段是‘亮剑’。”上了高三，高考即将来临，此时应当调整好学生的心态，让他们面对考试“宠辱不惊，难易不惊。”

　　今年高考，佛山一中涌现了一批取得傲人成绩的尖子生，而钟婧便是其中的佼佼者。文科总分669分的她，进入了全省前十名，列全市第二。

　　今年18岁的钟婧，有着1.72米的身高，喜欢打篮球、游泳、弹钢琴。谈及高考所取得的成功时，她表示高考的结果很重要，但往往是过程的风景让人生更美丽。

　　“备考应该做好整体规划。”在钟婧心里，高三备考可分为几个阶段：

　　第一阶段，夯实基础，落实考点。这个阶段是最基础、最重要的阶段，不能好高骛远，操之过急，必须紧跟老师步伐，把每一个知识点，特别是难点、易错点全部落到实处。此阶段一般会在10月到11月出现疲倦期，此时要调整好心态，“我就很喜欢玩填字游戏，这样心情也会好些。”

　　第二阶段，重点突破，升华飞跃。在这一阶段，大量地做题，积累题感是必须的。但做题不能盲目做，应根据实际情况专攻薄弱环节。

　　第三阶段，回归基础，调整心态。这一阶段，主要是“放羊吃草”前后共15天左右的时间，建议这段时间回归基础，专注于查缺补漏，扫清知识盲点。此外，建议多和老师聊天，既可以认识到不足之处，还可让心态平和、从容。

　　校园探营2

　　佛山三中：近八成考生上本科

　　佛山三中注重学生素质的全面提升，重点本科上线140人，本科以上上线810人 ，省大专以上上线1068人，各批次上线人数已连续5年列居禅城区直属中学第一，稳位居佛山市前列。

　　本届学生2007年入学分数线排在佛山第18位，三年后，分数直线上升至佛山第7位。佛山三中有何“高招”？前日，佛山三中副校长黄旭涛接受记者采访时表示：“无他，只是在平常的教育、教学中追求完善和创新。”

　　但这句“在平常中创新”却让老师和学生们感触颇深。如常规的公开课，佛山三中为了探索教学的有效性，打开高三课堂的大门，将高三的一些课程拿出来供全市、全区共同探讨，为的是使老师和学生们知道，用哪种方法教学的效果更好。

　　学校的不断创新，让老师的视野得到了提高。在语文老师梁焰眼里，学校的领导特别有钻研精神。如，高考成绩上来后，我们还可以做什么？这时，学校就提出了国际化教学，从去年开始，学校开始办“双语教学实验班”让在校学生参加国外课程的学习，相当于国外大学的预科学习。为社会和家庭开辟了多途径教育。今年，该校王飘洋同学已被美国的一所大学录取。

　　“外观仪表，宿舍管理等都非常严格，但‘勉强才有幸福’，规范管理让我们养成了做事有序的习惯。”严睿婷说，三年来，学校对一些常规做法的坚持、老师的坚持，让他们也学会了坚持。

　　除了共同的坚持，共同参与，也是三中的传统。“三中的精神就是全体‘身体力行’。”梁焰笑着说：“如果大家玩老鹰抓小鸡的游戏，老师就是母鸡。”在老师带动，大大调动了学生的积极性，这些一来，只要大家商量好就全员动员。自然就形成了良好风气，形成了整体力量，也让佛山三中在常规教学中脱颖而出。

　　佛山市三中的语文老师梁焰在学校理科学生眼中“很强大”。因为她能让理科学生爱上语文。 “最初带理科班，是困惑的”梁焰深知理科学生的思维逻辑性很强，他们不仅想知道是什么，还需要知道怎么来的？会如何发展？于是，她按理科生的思维方式，将一些文字或是文章本源和逻辑连贯知识剖析出来给学生。

　　“理科生最怕文言文。”为培养理科生的学习兴趣，梁焰从高二开始，就以游戏的方式，提起同学们的兴趣。如虚词“而”字，她让同学们对“而”字编各种各样的笑话，让理科生们充分理解了“而”字的意思和用法。而对120字实词，她竟然不怕麻烦的画了120颗树，从一个字的本意，引申出的各种意思组成一颗根茎相连的词汇之树。

　　“理科生不爱阅读，阅读能力极差，有些学生甚至停留在看漫画阶段。”于是，她将理科生带到学校图书馆，介绍多类的书籍给他们，根据个人兴趣，有的推荐看科幻小说、从《80天环游地球》这类故事情节较强的书入手，使学生对阅读产生了兴趣。久而久之，班里的理科生，都争相阅读《青年文摘》、《读者》这类文学性很强的杂志。

　　由于梁焰所带的理科班语文成绩突出，这次中考，杀出了几匹黑马。有18名学生考入重本，比预计多出5人。

　　佛山市第三中学的严睿婷，以理科687分获得禅城区理科总分第一，第一志愿想报复旦大学。前日，当记者见到了这位斯文的小女生。“ 严睿婷同学不仅理科成绩好，体育成绩也不错，还是学校的各项活动、社团的积极份子，钢琴也过了业余四级，还能跳能舞”在老师的眼中，“理科第一”是全才。

　　说到学习方法，严睿婷说，主要是吸收了老师上课时教的学习方法。“但也不是全盘吸收”，在课前，严睿婷总会用自己的学习经验和方法提前对要学的课程先学习一次，上课时，再对比老师的方法进行巩固。

　　相比其他科目，严睿婷的数学相对差一点。因此，她特别设置了一本数学课堂笔记，每堂课，她都会用自己的语言认真的记下老师解题的方法和步骤，并写下心得。上课的例题，凡是随着老师的步骤来解的，她回家一定要自己做一篇。过没多久，再进行“温故而知新”。

　　严睿婷认为学生跟老师的交流极为重要。“经常会在某一段时间，对某一学科感到特别困惑。这时我会将自己的困惑告诉老师。”这使她遇到问题，马上可得到解决。(来源:佛山日报)