斗门斗门区第三届教研节报道十道德与法治学科活力课堂研修共同体展示活动

　　2018年11月28日上午，斗门区第三届教研节“活力课堂”道德与法治研修共同体展示：指向核心素养的道德与法治课教学研讨活动在斗门区实验中学云教室举行，带给了学生和与会老师不一样的收获和体验。本次活动由区政史地学科教研员何荣斌老师组织并指导，活动主要分为三个部分：课例观摩，主题研修讲座，评课研讨和总结提升。

　　首先是课例观摩。斗门镇初中黄红琴老师、区实验中学梁成柱老师为大家精彩展现了一节培养学生学科素养的同课异构课，主题是八年级上册《7.1关爱他人》。本次同课同构活动，由两位教师合作确定上课内容，共同备课、共同研讨，围绕提升学生的核心素养，对该课的教学目标、教学重难点、教学过程设计等都给出自己的意见，共同探讨出一个高效、重难点突出的上课形式。两位老师分别承担一堂课的上半部分和下半部分，在教学过程中根据本人风格、教学智慧和班级实际，进行随机的调整，动态生成。

　　第二部分是主题讲座。来自实验中学的谢雪英根据自身参与学生社会实践辅导工作的经验，开展了题为《如何做好学生社会实践辅导工作》的专题讲座。谢老师向老师们介绍了自己辅导学生参与社会实践的经验，诠释了辅导学生的意义，讲解了调研的流程与调研的方法，更强调本学科老师辅导学生将理论知识转化拓展使命的重要性，鼓励学生将课堂知识运用于社会实践之中。讲座内容充实，干货满满。

　　第三部分是课例点评与教学研讨环节。老师们畅所欲言，进行了热烈的评课活动。大家一致认为黄老师对于学情把握得很到位，选取的教学资源贴近学生实际生活，对于课堂上学生生成的资源能够及时进行点拨、引导和提升，并给与积极评价。梁老师则通过心理互动游戏吸引学生注意，调动学生参与小组合作探究的积极性，师生互动密切，充分调动学生的积极性，激发学生思维，课堂气氛活跃。本次同课同构活动是斗门区初中《道德与法治》学科的首次尝试，老师们积极探讨同课异构活动形式的开展方式、方法和增效的途径。

　　最后何荣斌老师进行总结提升，他指出：“同课同构”也是共享资源、合作的过程，它为提高教师的课堂教学能力搭建了平台，也达到了优势互补与共同提高的目的。希望能通过这样的教研活动变革，引领教师专业成长，打造更优秀的师资队伍，最终提升孩子们的核心素养。

　　此次教研活动，老师们在相互讨论、相互评价的氛围中达成了许多共识，对于自己今后的教学大有帮助，未来我们会互学互鉴，共同进步！