区教体局四力融合助推职业教育发展驶入快车道

　　近年来，区教体局充分把握各级政府对职业教育的政策支持，围绕专业课程优化、双师型队伍建设、学生职业素养等方面，强化措施，抢抓机遇，不断提升中职教育办学活力和吸引力。

　　优化专业课程，满足社会多元人才需求。围绕新设专业，敏锐把握蓝色经济结构调整和市场需求，优化整合专业技能课程，广泛开展职业技能竞赛活动，培养学生在实践中精益求精、自身创新的精神，满足社会和市场的人才需求。依托“于建友技能大师工作室”，通过创新教育、体验教育、项目学习、校企合作等方式，全面打造“烟台建筑之友创客空间”，实现学生创新能力和就业创业能力的普遍提升。

　　加强队伍建设，增加“双师型”教师比例。借鉴职业教育发达地区的先进经验，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师，将中等职业学校中层以上管理干部、专业教师、文化基础课教师安排到企业，让他们通过亲身体验、沟通交流等形式，深入了解各类企业生产经营状况，学习借鉴现代企业文化，积极探索校企携手共同发展的有效途径，提高职业教育服务企业的能力。聘请企业技术骨干到校任教，让更多“能工巧匠”走进校园当教授、做表率，进一步提升师资水平。

　　践行培育工匠精神，提升学生职业素养。组织师生通过走访，深入了解周围能工巧匠、名师大家们的工作内容、真实生活，通过零距离的接触，引导大家了解工匠，进一步立志成为工匠。做好创新性人才培养，充分发挥创业孵化园作用，围绕学生创业园实战平台建设，以培养学生创业精神、提高学生创业能力为目标，创新课程、模拟、实践“三位一体”的创业教育模式，实施“完善课程体系、开展模拟实训、搭建训练平台、推动创业实践、培养创业典型”的“五层递进式”人才培养，为促进学生的创业就业和全面发展奠定坚实基础。

　　完善服务机制，提高毕业生就业质量。狠抓毕业生就业工作，从学生入学开始有的放矢地向学生宣传职业教育的地位和作用，使学生做好参与人才竞争的思想准备。围绕如何使“专业设置跟着企业转”、“技术跟着企业需求转”的目标，做好市场调研，使教材、教学方法和手段、教学实习与生产实践的安排与市场发展态势相适应，提高学生的知识层次，培养一专多能的复合型人才，增强毕业生在社会中的竞争实力。积极拓展毕业生就业渠道，多联系就业企业，积极做好毕业生就业后的***服务，确保人才质量，提高学校信誉度。(李华国)