区一中深入学习实践科学发展观扎实推进课程改革与建设

    在深入开展学习实践科学发展观的同时，河口一中始终应当把科学发展观同本职工作，同自身发展紧密联系。我们在全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质上，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，适时改变自己不适合的思想观念。素质教育是教育领域的一种科学的发展观，我们深入学习实践科学发展观，就需要进一步推进素质教育和新课程改革。
    一、坚持以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心
    科学发展观的核心是以人为本。教育以育人为本，就是要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标。学校在教育教学工作中，全力推进素质教育和新课程改革，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。
    二、突出创新能力的培养，关注人的可持续发展。
    教师发展方面。学校一直贯彻健康工作三十年，幸福生活一辈子的工作理念，开发校本课程，通过组织山东省素质教育教师暑期培训等形式完善教师培训体制，开展读书工程、新老教师结对子、走出去、请进来等一系列活动培养一专多能新型教师，不断改善学校文化，营造良好育人环境，为新课程实施打下坚实的基础。
    学生发展方面。学校在提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上，着力培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，使他们具备较强的可持续发展能力，能不断适应社会发展的需要。教师在教学中有意识地培养和训练学生的创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格。
    三、统筹兼顾，全面育人、关注学生的全面发展。
    科学发展观提出要总览全局、统筹规划，要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。学校一方面要全面育人，另一方面要关注学生的全面发展。老师在教育教学中不只看重品学兼优的好学生，同时兼顾后进生，关心弱势群体和特殊学生，挖掘学生的特长，进行多样化教育、特色教育。我们在注重学生全面发展的基础上，做好育人工作，让学生学会感恩、学会做人。
    四、创新工作方式，敢于改革探索
    学校在新学期开始前，已经积极探索选课走班制。本学期，面对素质教育发展的新形势，学校敢于改革创新，率先在东营市实施学科走班制教学。在学生全面发展方面，探索多种有效途径，提供学生特长发展的舞台，进行特色教学。学校成立了50多个社团，开展了丰富多彩的社团活动。武术、文学、体育、绘画等全面开花，学生活动内容多姿多彩。
    五、形成社会合力，共创素质教育的和谐环境。
    素质教育任重而道远，它需要家庭、社会、学校的密切配合。学校不断开发校本教材和社会实践基地，使学生积极从事社会实践活动，密切联系社会。同时坚持家校合作方式，作为教师要更新教育观念，努力营造有利于素质教育的校园环境。而家庭是孩子成长的一个很重要的环境，父母的言行举止都将影响到孩子的成长，搞好家庭教育。教师应该多与家长联系、沟通，共构和谐的教育环境。经验证明，教育的真正成功，是学校、社会和家庭教育的协调发展、良性互动，只有这样我们的素质教育才能紧张有序地、富有成效地开展下去。