为干部教师专业成长搭建坚实平台
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于2022年02月28日发表
| 近年来，平阴县教体局通过深化干部教师学习、培训、培养和品牌建设，教育人才队伍业务素质不断提升，全县涌现出市、县拔尖人才、专业技术学术带头人15人，省市名教师4人，省特级教师、优秀教师28人，国家级优秀教师、劳动模范6人。 深化学习，引领广大教职工树立终身学习的理念。创新学习形式，开设“百家讲坛”、“网上论坛”，在局网站、《平阴教育》开设学习专栏，拓宽了学习空间，扩大了知识容量。深入实施“读书富脑”工程，召开现场会，评选表彰教体系统首批“十大读书人物”，提高了干部教师读书的积极性。印发《关于推进全县教体系统学习型党组织实施方案》，学理论、学业务、学技术，初步形成了“七学”（统一学、随时学、集中学、互助学、拔高学、交流学、联动学）模式。定期开展“读书交流会”、“读书节”活动，形成了互相学习，真诚交流的良好风气。 深化培训，强力推动教师团队素质整体提升。2003年在济南市率先启动了教师素质提升工程，制订了实施方案，确定了各类教师成长目标、规划和培养措施，实现了三年全部专任教师达标，五年50%以上的学科教师成为骨干教师，八年培养了学科带头人400多人，产生了县级名教师42人。在全省率先开展了远程网络培训，组织300人参加了教育部“知行中国”农村小学班主任培训，连续六年对高中教师进行新课程全员培训，对初中重点学科进行远程网络研修，使该县成为“全国百县学科教师培训工程项目县”。大力加强教师培训中心建设，被评为省级示范性县级教师培训机构，为教育干部、教师培训、信息交流搭建了良好的平台。各学校也创造性地开展各种行之有效的校本培训活动，每年全员培训3000余人次，新课程培训率达100%，目前，中小学专任教师学历达标率分别达到96.5%、99.7%。 深化培养，力促拔尖人才成长。自2000年起实施“名校长建设工程”，每年举办1-2期领导干部培训班，进行集中培训。同时采取“走出去、请进来”的办法，对校长进行领导素养、执政能力、教育科研等专题培训。引领校长走“学习、实践、反思、提高”的成长之路，培养了一批学者型、专家型的名优校长。各级各类学校也积极搭建教师成长平台，通过集中培训、专题研修、***培养和重点扶持等，促进了优秀人才的迅速成长。建立了名师送课下乡、城区教师到农村支教、轮教和农村教师到城区学校上挂学习等交流制度，促进了城乡教师取长补短，相互学习，共同提高。平阴一中投资20多万元建立了“小虎创新工作室暨双普教育实验室”，为学校特色人才提供了成长的土壤。实验中学、实验小学量身制定了优秀教师发展规划，建立了名师工作室，李明旺等教师先后成长为省市优秀拔尖人才。职教中心积极打造“双师型”教师队伍，先后选派三名骨干教师赴国外参加专业实训，100余人次参加国家及省市级专业技能培训。平阴四中在新教师与名优教师间开展了“师带徒”、“结对子”活动，实验小学实施了青蓝工程，促进了青年教师的快速成长。 深化品牌建设，进一步提升队伍的文化修养。积极开展“讲文明，树新风，创品牌，办人民满意的教育”活动，引导学校主动创新发展，培育特色。一中的决不放弃精神、职教中心的责任文化、实验小学的课例式备课校本教研、龙山小学的传统文化、平阴镇的特色学校建设、安城乡的区片教研一体化、玫瑰中学的劝学文化、孔村中学的导生制等品牌效益凸显。在品牌创建过程中锻造了一批教师队伍，提高了教师修养。引导教师树立品牌意识，在工作岗位上打造工作亮点，促进了教师成才。近几年，在省、市组织的优质课评选和各类教师素质大赛中，该县获奖等次及人数均名列前茅。 |
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