双减进行时｜百日答卷双减如何在航天六小落地生根

转眼间，“双减”政策落地已逾百日，效果究竟如何？让我们跟随这份百日答卷，走进航天六小“双减”一线↓↓↓

打造高质量课堂，倡导多元化作业，创设特色化课程……航天六小立足潜能开发，回归育人本质，守护教育初心，让“双减”落地生根。

高效课堂 智教融合

真味语文，简而不凡；思辨数学，丰盈逻辑；乐享英语，炫彩飞扬；启智美术，趣味丛生；悦享音乐，吟唱“心”声；立体体育，激情无限……

高质量的课堂不仅可以传递知识，更加注重提高学生的综合能力，让学生对学习拥有热情，对知识充满好奇。

为了切实提升课堂教学效果，学校坚持课标引路、思想当先，多次组织教师集中研学最新政策，开展课标学习，各学科交叉讨论。

“名校＋”骨干教师走进六小，带动教研工作深入开展；“名校＋”学科集中教研，碰撞思维的火花；“名师引领课”精彩开讲，骨干教师传经送宝；青年教师赛教课，带来年轻的思想与活力；各学科集体备课、分享经验、共同进步。

除了激励教师深思、深研课堂教学内容，学校还要求教师在板书、课件、教具等辅助手段上创新研发、精心设计，提高课堂的趣味性，最大程度激发学生学习兴趣、学习效率，促进教学“提质增效”。

微课录制开启“云”上交流。语文学科张乐老师录制的《小小的船》，音乐学科杨珊老师录制的《音的强弱》，数学学科黄继花老师录制的《“巧”用加减法》已经通过公众号共享给更多的校外教育工作者和孩子们。

多样化校级教研，高频次校际交流，除了线下磨课试课评课，学校还开通线上共享课程，与课堂同期进行的线上直播，以及通过公众号推送的“六小好课堂”“绿晓微课堂”等，在把优质教育资源共享给更多教育工作者的同时，也积极接受校外优秀教师的指导提升。

老师的精心准备化作课堂的精彩纷呈。在教学的主阵地上，老师教得自然，孩子们学得轻松，仿佛一场美的旅行，让生命自然舒展。

优化作业 精心辅导

“双减”政策提出要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。

作业是课堂的延续。学校第一时间讨论并制定了作业管理、公示制度，要求优化作业设计，做到前后融通、左右相连、知行统一、改革创新，让作业成为孩子们发展能力、锻炼思维的助推器。

打破学科壁垒，进行分层设计。各学科包抓领导、教研组长严格把关作业内容，教师提前完成作业答案，充分预测作业时间。设计上要求树立系统思维，增强语、数、综合学科沟通，科学精炼地设置课程作业，整合作业安排。

作业布置——老师每天都会及时在学科教研组、年级组和班级平台公示作业，包班领导逐一审核。

作业批改——按照“双减”政策要求，老师抓紧学生在校时间指导学生高效完成作业，充分利用课堂、午写及课后服务时间精心批阅辅导，强化个体指导，保证作业校内解决。

作业反馈——教导处每月定时对各学科作业的批改、反馈情况进行全面检查；日常教学中，还会组织随机抽查部分作业并进行分析总结，及时讲评突出的共性问题。

多彩课后 启智扬趣

课后时光，孩子们在学校都做了些什么？这是家长们最关心的问题。

学业辅导课程让不同的孩子有不同的提升。每天下午，语数英三科老师进班，对学有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，最终达到基础知识全体过关。

新时代要求少年儿童德智体美劳全面发展。学校深入探索“第二课堂”，践行“五育并举”，让学生学有所乐、学有所长，全面提升综合素质。

素质拓展课程中，学校引入校外专业人士和校内教师共同教学，通过“神秘的电波”“航模课”“指间沙·沙画”“童年味蕾小厨师”“Ｅ说Ｅ秀”等１３门特色课程，以及美术、足球、合唱、艺术体操等校队训练，引导学生发掘自身兴趣，提升综合素养。

七彩蝴蝶“飞进”美丽校园，２０２１年陕西科协精品科普项目——《航天离我们很近》等校外优质科普资源，深受同学们的喜爱；设施齐全的科学教室、“太空驿站”科学创想活动……让学生享有多样化平台，用自由的双手表达飞扬的思维。

学生微讲堂，演绎经典故事，绽放语言魅力；小小领读员，站上讲台，在每天的练习中增强信心；校园电视台、达人秀、有爱节、素质展演等，施展才华的舞台闪闪亮亮……

“第三课堂”是校外实践的生动诠释，是教育空间延伸的重要途径。

叩响亮宝楼的大门，倾听历史的回音；穿梭于崔振宽美术馆，邂逅艺术与美的优雅；“绳”彩飞扬，收获与爸爸妈妈一起运动的快乐；帮爷爷奶奶捶捶背，浇灌孝顺的美好品质；拿起扫帚做做家务，让劳动智慧丰润滋养；向环卫工人道一声“谢谢”，内心的善良之花灿烂盛开……

体验社会、开阔眼界、增长见识、锤炼意志、陶冶品行、完善人格，生动有趣的实践活动激励学生全面成长，为孩子们打开感知、探索世界的另一扇窗口。

家校共育 同赏花开

一年级常规风采展示活动上，家长们折起一朵朵小红花，并写上深情的寄语，象征家校携手共育，同赏花“开”馥郁。

开学以来，为让家长们更深入地理解“双减”政策，近距离了解学生在校的多彩生活，转变传统观念，学校通过家长代表进校园、电话回访等多种形式，建立全方位、立体式的家校沟通网络。

家长在家庭教育辅导中遇到了困难，可以征求班主任建议；班主任也会主动约家长到校深谈，找到问题的根源。此外，每位学生在校都有自己的导师，每一位导师都是学生在校生活的朋友，并会积极与家长沟通联系，随时关注学生成长状态。

家长不仅是学习者和受益方，也是家校社协同的参与者和组织者。

学校开设“家长微讲堂”，邀请优秀家长代表走上讲台，成为学校教育教学的补充力量。家长们围绕自己的工作、所思所想、跨领域知识等开展讲座，内容形式不受限制。

建立家委会参与班级管理，家长值勤、活动护导等家长志愿者岗位，以及亲子阅读、亲子运动等一系列鼓励家长参与的活动，让家长加入到对学生的教育中来，打消顾虑、达成共识，支持、参与学校的“双减”工作，始终坚定地与学校站在一起，形成巨大的教育合力。

“双减”百日以来，航天六小不断探索多样化的教学方式，营造特色校园文化氛围，建立科学作业设计思维，优化评价反馈机制，扎实推进高质量的课堂教学，让学生在学校不仅能“吃饱”，更能“吃好”。

千里之行，始于足下。航天六小还将不断创新思维，探索更多新形式，推进“双减”政策的再落实、深落实，让教育朝向美好，让生命吐露芬芳。