实验学校突出班级管理的个性化

    实验学校高度重视校园文化建设，积极构建和谐校园。不断加强班级管理工作，实现了班级管理个性化发展。通过长期的富有特色的班级活动，形成不同的班级风格和良好的班风，为课堂教学创造良好的学习环境。一是重视班级环境布置，每学期开学初要组织学生共同布置好班级环境，要定期出版黑板报，组织和引导学生给自己的班级命名，突出班级特色，班级环境布置要适应学生年龄特征，趣味、活泼，有益学生身心和发展。二是建立由师生共同参与，学生自我教育、自我管理、自我发展的班级活动新模式。各班要上好每周两节的班会活动，要精心引导学生进行活动，召开主题班会。班级活动内容要围绕基础教育课程改革目标，以行为习惯养成、阶段性班级工作、与思想品德课相结合等为内容。班级活动主题的确立要贴近学生的生活实际和已有经验，活动内容的选择和组织要适应学生身心发展水平并能促进学生的进一步发展。 三是班级建设成为班级学科教师全员参与的工作，要求每位教师都负有参与班级建设的责任和义务，都要关心、支持班级建设。四是把课程改革理念引入班级建设改革工作，我校教师每学期要及时总结建设成果，组织交流班级建设改革创新经验，促进班级建设深入地开展。