新户乡中心小学积极打造家校教育和谐架构

    为构建学校、家庭、社会三位一体的和谐教育架构，新户乡中心小学通过建立有效机制、建立爱心机制，以学生为本、以家庭为本，加强沟通、和谐育人，提高了家长对学校的满意率。
    一是建立家校联系卡，沟通无缝隙。学校统一印制家校联系卡和家校联系本，班主任和任课教师一星期内对一位学生至少开出一份家校联系卡，无论学生的闪光点，还是缺点和不足，都要认真详细记录，通报家长，同时家长也会在家校联系本上做出回应。这样，教师了解了学生在家情况，家长也了解了孩子在校情况，从而共同担负起育人职责。
    二是定期召开家长会，交流更直接。学校一改以往一学期开一次，一开只会报成绩的现象，把家长会开成交流会、经验介绍会、分析会，常开、勤开，让有成功经验的家长汇报自己育子经验，与家长交流；真正坐下来，心平气和地分析学困生和问题学生的根源，找出对策等。同时定期向家长宣讲新的教育政策、法律法规，将政策法规、教育教学内容、程序、标准等与家长学生利益密切相关的内容，向家长公开使学校的教育教学行为随时随地接受家长和社会监督。
    三是建立村级互助小组，学习有链接。新规范的实施，使学生有了充裕的课余时间，但对农村的孩子来说，家长疏于管理，造成教育的盲点，为此，学校实行了教师包村制，每个村的学生建立一个学习互助小组，在教师指导下定期开展各种活动。
    四是建立定期家访制度，零距离接触。落实家访制度，建立 “面向村、深入家、勤***、便学生”的家访工作机制，要求教师每学期对本班每一名学生至少家访一次，实现家校沟通交流的“零距离”。