胜利街道四个三工作法扎实布局两学一做学习教育

一、落实学习计划，采取三种学习方式布局“两学一做”。一是原原本本学，原汁原味读。制定“两学一做”学习教育内容细化安排表，采取自学、互学、导学、拓学等方式了解“两学一做”学习内容的精髓要义、丰富内涵、内在联系。二是多种形式开展宣讲，有序推进学习教育。综合采取以上率下领学、集中研讨议学、专题党课导学、选树典型引学、创新载体促学等五种学习方法，确保学习质量和效果。三是开展正反两方面典型事例学习教育。组织党员干部参观市区红色教育基地，开展建党95周年评选表彰活动，组织党员观摩廉政警示教育基地，发挥正面激励和反面威慑作用。

二、针对不同群体的党员精准施策，做到三个“确保”。一是确保“一类型一学习方案”。针对不同类型党组织、不同群体的党员，实施个案，明确时间安排、学习内容、标准要求。二是确保党员学习教育“一个也不能少”。重点摸清流动党员、失联党员、“口袋”党员、年老体弱党员的底数，理顺党员组织关系，引导他们主动亮明身份。三是确保学习路径清晰。党员领导干部重点落实“双重”组织生活制度；在职党员、“两新”党员重点抓好党员固定活动日和“三会一课”制度的落实；流动党员重点依托智慧党建平台、“互联网+”、QQ群、微信群等“指尖上的课堂”参加学习教育。

三、把握精神实质，紧密联系实际，注重三个结合。一是与问题导向相结合。每名党员干部在学习教育中把自己摆进去，开展批评与自我评批，建立问题清单“销号制度”，做到边查边改。二是活动与工作相结合，学习与贯彻同推进。“两学一做”关键在做，根本在解决问题。通过学习教育，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。三是与老龄党员特殊群体实际相结合。针对离退休党员、年老体弱党员年龄偏大、行动不便等实际困难，采取***送学、到家结对帮学等方式开展学习教育帮扶活动。

四、采取三项措施，强化督导问责力度。一是落实主体责任制。书记亲自抓、带头抓，层层推动落实，层层传递压力，推动学习教育与践行“两促进”。二是落实党建指导员联系制。联系点领导负责抓好联系单位的教育动员、专题党课、指导参加专题组织生活会、督查推进学习教育落实。三是落实督导检查制。建立督导组，明确督导组的职责任务、工作步骤、督导检查的重点，常态化开展巡回督查，推动“两学一做”学习教育工作有序开展。（胜利街道 周新峰）