市委党校实施四大改革推进教学

       市委党校坚持围绕中心、服务大局这一根本要求，抓好教学这一中心工作，坚持与时俱进、开拓创新，突出党校特色，为全市经济社会又好又快发展提供了人才保障和智力支持。

       改革教学内容，增强教学的针对性。市委党校根据《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的精神，着力构建四大模块的教学新体系即政治理论模块、党性修养模块、地方特色模块以及能力培训模块，在此基础上按照分类别、分层次的原则，对不同类型的学员，侧重不同的培训内容，采取不同的培训方式，逐步建立贯彻中央要求、体现时代特征、符合茂名地方特色、适应干部需求的课程体系。组织学员到延安、井冈山等地开展红色之旅，到监狱、法院、检察院等职能部门进行警示教育，增强学员的党员意识、党性意识、宗旨意识，将党校的熔炉作用落到实处。

       改革教学方法，增强教学的互动性。市委党校在发挥党校传统和各种行之有效的教学方式的基础上，积极推进菜单式教学、案例式教学、体验式教学和现场式教学，不断尝试创新各种有效的教学方法，加强教学互动，促进教学相长，切实提高学员解决实际问题的能力。创办学员论坛，坚持每月举办一次，围绕教学内容，结合本职工作，让学员自主选题发言，集体讨论，教师点评，邀请往届学员回校参加论坛、讲座，加强干部培训体会的交流。

       改革教学管理，增强教学的竞争性。市委党校狠抓教学管理，突出抓好教师的竞争性上课。组织全体任课教师开展课前集体备课、试讲试教活动，对没有通过试教的课程予以淘汰。每位教师（包括任课的校委领导）都要在课前试教，通过陈述授课的教学目标、教学重点、教学难点、教学方法等内容，并结合多媒体课件进行半个小时的试讲；试讲后由校领导和其他教师对试讲进行点评，试讲教师则虚心听取并记录点评的意见和建议，以便对授课内容改进提高，确保教学质量。

       改革学员管理，增强教学的实效性。市委党校参照中央党校、省委党校和其他兄弟市党校的做法，进一步建立健全学员管理制度。实行班主任跟班制，邀请市委组织部遣派联络员巡学，每两周向市委组织部、学员派出单位及学员通报一次各学员的到课情况，形成有力的约束机制，切实提高学员的到课率。严格执行《主体班学员管理暂行条例》、《主体班学员管理考核办法》和《主体班教学管理暂行制度》，强化学员的自我管理、自我监督，推行学员自我管理，形成良好学风。