媒体看皇姑沈阳晚报十一中创新教学方法历史课堂搬到博物馆和古城墙

寒假作业写家史 历史原来在身边

　　开学季，交作业是学生们的规定动作。寒假中，作为沈阳市人文学科特色学校，沈阳市第十一中学给学生们布置了一份特殊的家庭作业：写家史。“同一饭桌坐着的可能就是我们自以为最熟悉的陌生人！”“家族血脉记忆的断与续就掌握在你的手上”……正像写家史海报宣传的那样，当家史作业收上来，历史老师刘威惊讶了：没想到学生们有这么高的调查和写作水平，关注普通人的命运，这是最大的人文关怀，也最接地气。

　　从去年十月起，市十一中学创新历史、地理等人文学科的教学方法，课堂不再仅限于教室，而是搬到了博物馆、古城墙，足迹不仅在沈阳，而且走到了省内外。

　　新颖：历史课搬到博物馆

　　在沈阳故宫“清宁宫”外，十余名高中生戴假花，拿手帕，模拟着很火的《甄嬛传》剧中“选秀”场景。由于男多女少，几名男生也只能戴上头花模仿“秀女”。而历史组组长江春雨老师则扮成皇帝，负责“翻牌子”。这不是拍小品，而是十一中学历史学科学生社团“亲尘”活动的一堂课，在实景中通过亲身体会加深对历史的了解。

　　穿越历史的尘埃，去追寻盛京的精神，这是十一中历史学科学生社团“亲尘”活动的含义。每周三下午，“亲尘”活动都要组织学校爱好历史的学生走出校园，在历史遗迹中上历史课，从人文沈阳，到人文辽宁，直至人文全国，目前学生们不仅到过沈阳的古迹，还到过长春伪皇宫、兴城古城等外地名胜。指导教师刘威说，带学生外出不是参观游览，而是上课，课前有预习，课后有作业，每堂课都有完整的录像，每名学生都要面对镜头谈收获。上课时师生是完全平等的，为了应对学生随时可能冒出来的刁钻问题，老师都要大量备课。

　　受益：实景中加深知识了解

　　每次“亲尘”活动，历史学科社团的学生们都有不同的收获。站在兴城古城墙，看城下车水马龙，读古人名句篇章，高二四班的吴斯佳感慨“时间都去哪儿了”。她说：“读万卷书不如行万里路，文物也是有生命的，能告诉我们时间的流逝。”在东陵，高一一班的李浩然面对浩大的陵园，感叹古人建设如此建筑群的工程浩大，他说读史可以明智，但看书很容易就忘了，而在历史长河中亲自走一走，学到的知识一辈子也忘不了。高一三班吴小溪同学在沈阳故宫“文溯阁”，感慨《四库全书》流落外乡几十载，他说文物也是有灵魂的，该让它回家看一看。

　　十一中学党委书记左守国表示，今后学校其他的学科，特别是人文学科，都要像历史学科一样，尝试走出课堂，不仅让学生学到知识，还要让他们快乐学习，受益终生。

　　写家史：记录身边的历史

　　“如果扪心自问，会不会发现，就在我们的家里，同一张饭桌上坐着的其实是我们自以为熟悉的陌生人？”寒假里，沈阳市第十一中学与辽宁省历史协会联合举办了一次高中生“写家史”比赛，学校希望通过比赛唤起大家“记录身边历史”的热情，也唤起更多的人拿起笔去记录“亲人的历史”。“再不相爱就老了，对我们的亲人，也是如此。”比赛海报上写着。

　　“伴随着门前的狗吠，敲门声响了起来，打开门看，原来是土匪！土匪来‘光顾’我太姥爷的家了。”荣获特等奖的高一一班田泽同学在家史开头中这样写到。他用小说的形式描述了自己太姥爷童年生活。“我是听我姥爷口述的，日军侵华，土匪、灾荒他都赶上了，平常我都是从书本上了解到这些名词，现在听姥爷讲述亲人的遭遇，感觉历史是那么的真实。”田泽说，他妈妈非常支持他写家史，通过记录家史他懂得了亲情的珍贵。

　　同学们的“家史”中，涉及文革岁月的最多。但高一十六班来自拉萨的藏族学生米玛玉珍的“家史”则记录了一段农奴与贵族相爱的不寻常恋情。她凭着小时候爷爷给她讲的片段一点点回忆整理。“这段超越出身、充满曲折的爱情故事令我们深深感动。”历史组组长江春雨说。

（转自3月5日《沈阳晚报》A15版）