鞍山市初中学生综合素质评价实施方案（试行）出台

综合素质评价结果是初中学生在校期间综合素质发展水平的重要标志；学期和学年认定结果作为学生在校期间评优评先的重要依据；毕业综合认定结果作为学生报考高中阶段学校的重要依据……综合素质评价到底是个啥东西，有啥用？昨日《鞍山市初中学生综合素质评价实施方案（试行）》出台，这些问题都将随之有了答案。

综合评价优秀比不超40%　

鞍山市初中学生综合素质评价的基本内容主要包括学生思想道德素质、科学文化素质、运动与健康素质、艺术与审美素质、实践与操作素质五大项内容。记者注意到，具体到每项素质的考评都有相应的主要内容，这里面既有成绩的考评，还有一些对日常生活技能掌握的考评。例如，科学文化素质评价中包含“说普通话”的考评；运动与健康素质评价中含有“合理、安全使用手机”的考评。心理健康、外语口语、社会实践、计算机操作等也都成为评价的内容。学习成绩仅仅成为“科学文化素质”中的一个细碎小项，权重只占到了“科学文化素质”的1/18。

学生综合素质评价由等级评价和积分评价构成。

等级评价按等级评价表设计评价维度及分值，依据表现赋分确定等级，分成A、B、C三个等级，评价主体为学生、小组成员及班主任和任课教师。

个人奖励积分是以个性特长发展为主，对学生个人在综合素质评价的各方面取得显著成绩给予的奖励性积分。以学生全面发展各项素质表现所获的各类等级、奖励证书为依据。

综合素质评价分为周评价、月评价和学期评价。基础等级为B，评价维度中每一项表现优异的为A，表现不足的为C。优秀比不能超过40%。初中毕业生的综合素质评价结果由三个年级的评价结果按权重求和。初一权重40%，初二权重40%，初三权重20%。

综合素质评价和中考挂钩

每个初中毕业生的综合素质评价结果将通过两个形式呈现，一个是“成长记录袋”，如综合实践活动、研究性学习的成果和实证性材料，在校期间的最佳作品或成果、爱好特长获奖情况等。另一个是“鞍山市初中学生综合素质评价报告单”。鞍山市初中学生综合素质评价由综合素质评价等级、综合评语、平时学业考试成绩组成。综合素质评价等级用A、B、C分别代表优秀、合格、需努力三个等级。学业水平考试成绩以分数形式呈现。

相关文件显示，毕业综合认定结果将作为学生报考高中阶段学校的重要依据。原则上毕业综合认定结果达到C　等及以上的学生准予报考高中阶段学校，省、市示范性普通高中（省重点高中）录取要求毕业综合认定结果达到B　等及以上。“允许高中阶段学校结合学校办学实际，在招生录取过程中，对学生综合素质评价结果提出必要的个性化要求（如5A、4A1B　等）。“根据不同等级折算成适当分值（5-10　分为宜）计入中考总成绩，逐步打破以考试成绩作为唯一标准招生的传统做法。”

“目前，我市共有83所初中实施综合素质评价试点校，其他初中也都在谋划这项工作，我们会逐年扩大试点学校数量，切实提高初中生综合素质评价工作质量，力争在十三五期间全面铺开。”市教育局相关人士表示。