对区第十六届人大第六次会议第C040号代表建议批评和意见的答复

办理结果：解决采纳

公开属性：主动公开

对区第十六届人大第六次会议

第C-040号代表建议、批评和意见的答复

谭黎红代表：

您提出的C-040号“关于急需整理和改善中小学的网上问卷过多的问题的建议”的代表建议收悉，非常感谢您对教育工作的关心和支持，现将办理情况答复如下：

一、建议办理概况

区人民政府教育督导室收到交办单后，立即开展了调研排摸。着手对区域中的10中小幼学校（园）（其中2所高中、1所九年一贯制、2所初中、3所小学和2所幼儿园）进行了2020年学校师生、家长参与网上问卷调查的情况的排摸。据不完全统计，2020年网上问卷主要来源于市教委德育处、区教育局相关部门、教育学院相关部门以及学校内部，涉及内容有精神文明建设、疫情防控（返校复学）、空中课堂、中小学生心理状况调研问卷、杨浦区教师暑期校本研修问卷调查、VR在上海市中小学课程教学中的运用情况、政风行风网上满意度测评工作、学校办学满意度测评以及学校教师师德师风等方面。从问卷的数量上来看，义务教育阶段学校的网上问卷情况略多，基本要求参与对象的全覆盖。

通过调研排摸，确实存在谭代表所反映的问题，过多的网上问卷不仅占用了教师，学生和家长的课余时间，而且一些非自愿，强制性的要求也无形中给师生、家长造成一种心理负担。

二、建议答复

1.随着互联网的快速发展，网上问卷已逐渐取代传统问卷，而且已成为了一种最为常规的调查手段。我们要充分运用好这种手段，发挥它的快捷、便利作用，实现大数据共享。

2.报教育局领导同意,拟建立两个层面的归口管理，统筹规范开展网上问卷，从而使网上问卷管理更加规范化。

教育主管部门：以教育局办公室和教育学院办公室为主要负责部门落实有关网上问卷事项，制定相关标准，并形成提前申报——审核评估——统一下发等流程,加强对下发问卷部门的申报管理，对各条线下发问卷进行客观性评估（包括问卷目的的说明、内容的整合，样本的选择等）和有效合理的调控,统一下发到基层学校。通过这样的归口管理，一是可以有效避免多头和重复调研；二是可以有效避免问卷过度集中、重复、时间紧等问题。

学校层面：指定专人或部门总体统筹，对于教育主管部门下发问卷主动配合、对接；对于非教育主管部门下发的网上问卷，学校有权选择，可以参与，也可以拒绝；同时也要适当控制学校内部的问卷数量，有效减负。

最后，真诚感谢您对教育工作提出宝贵意见，希望今后继续得到您的支持与关注。

杨浦区教育局 

2021年3月22日