生态宣传进校园倡导环保新风尚

全媒体记者 赵盛迷 通讯员 涂晓璇

绿色、文明、生态。在新建的“一米农场”种白菜，在生态环保创客间学习生态环保知识，在空气自动站观察记录当天的空气情况，在堆肥区将学校的厨余垃圾进行堆肥处理……每周二下午的生态环保实践课，是恩施市芭蕉侗族乡民族初级中学的“网红课程”。

2021年，州生态环境监测中心、州教育局、湖北恩施学院和新华书店恩施州分公司积极按照“我为群众办实事”实践活动要求，开展“生态环保进校园”主题党建活动，对恩施市芭蕉侗族乡民族初级中学进行对口帮扶，坚持精准发力、精准施策，先后投入资金45万元，为该校建立了生态文化长廊、生态宣传展板、生态环保创客间、空气自动站和生态环保宣传栏。目前，所有项目已经落地实施，为学校营造了良好的生态育人环境。

营造生态环保氛围 丰富校园文化内涵

“2021年上半年，这里还是一片空地，用来堆放废品，现在建起了生态文明宣传长廊。”芭蕉侗族乡民族初级中学副校长唐明圣介绍，上级部门的帮扶，让学校的校园文化“颜值”提升。

自2021年3月起，州生态环境监测中心、州教育局、湖北恩施学院和新华书店恩施州分公司多次到学校查看情况，学校附近茶香满园、小溪流水，具有良好的环境优势，适合成为“生态环保进校园”的试点学校。

2021年5月，多部门开始联合对“生态环保进校园”活动进行宣传；2021年8月，设计生态环保创客间的效果图。经过6个月的努力，校外建起了生态环境宣传长廊和以“绿水青山就是金山银山”为主题的生态环保宣传展牌；校内建立了生态环保宣传展板和宣传标语，打造了恩施州第一间以生态环保为主题的创客教室和空气自动站。

“我们邀请大学生对生态环保创意园进行设计，融入了当地的民族产业、农耕文化和垃圾分类等元素。”唐明圣说。

走进学校生态环保创意园，映入眼帘的是富有民族特色的工作室和墙体文化，还有学校的劳动基地。

不仅如此，州生态环境监测中心还为学校建立生态环保创客间，房间内摆放多媒体投影、互动教学课堂、垃圾分类展示柜，为乡村的孩子提供一个专业学习的场所，让学生在创客间大胆发挥想象，进行手工制作、垃圾回收，学习生态环保的相关知识。

“我最喜欢的是垃圾回收格，大家都有一个格子用来回收自己用过的废品。”初二年级的学生李艳说，“大家平时把用完的本子、废纸、牛奶盒、牙膏皮放在回收盒，每学期所卖回收物品的钱，用来购买劳动基地的菜籽、花草种子，既有特色又有意义。”

“现在，生态环保创意园里不仅有农场，还有学习、实践的场所，成了学生最关注、最期待的地方。”该校负责人介绍，学校还将生态环保创客间与劳动基地相结合，推行生态环保劳动教育主题，起到教育引领作用。

创新生态环保课程 开启素质教育模式

“我们每天都要将学校的厨余垃圾进行堆肥处理，将生态环保的知识用到实处。”每天中午1点，初一年级生态堆肥小组都会在学校的堆肥区准时“打卡”，按照小组成员分工，有序进行厨余过滤、混合刨花、动手堆肥、记录堆肥等过程。

堆肥试验是学校在秋季学期开设的生态环保实践中的一项特色试验。学校与湖北恩施学院联合研究堆肥试验，将学校厨余垃圾、落叶等物进行堆肥处理，堆肥成品作为劳动基地的肥料，形成资源循环再利用，让劳动基地种植物成为有机产品。

同时，学生每天中午全程动手参与试验过程，从厨余垃圾称重、过滤，记录堆肥数量、温度、高度等元素，并且上传数据进行研究。一旦在学校试点成功，将有效改善校园面貌，促进生态文明建设。

不仅如此，在每周二下午开设的综合实践课程，也是围绕生态环境主题开展“手拉手”活动。由州生态环境监测中心与湖北恩施学院建筑与设计学院师生联合到学校进行授课，通过游戏互动、课程教学等方式讲解植物生长环境以及生态环保知识。

“不仅可以学习保护环境的知识，还可以动手参与到生态环保的行动中，大家很喜欢这门课程。”一名学生说。现在，综合实践课程成了“网红课程”。

责任编辑：高婕                

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