2020年斗门区教育文化节报道——小学数学多元评价调动学生参与学习的积极性研修共同体活动展示

　　微风轻轻吹，暖暖的阳光覆盖着大地。2020年11月24日下午，井岸镇第四小学、白蕉镇白石小学、白藤湖中心小学、井岸镇东风小学及斗门区“小学数学‘活力课堂’研修共同体展示活动”。

　　本次活动的主题是“多元评价，调动学生参与学习的积极性”，围绕这一主题，井岸镇东风小学黄丽华老师讲授了一年级上册《9加几》这一课时。课堂上黄老师围绕了研修主题，利用评价手段调动了学生的积极性，让课堂气氛变得更加活跃，学习气氛更加浓郁，向大家展示了课堂评价带来的魅力。

　　展示课结束后，各位老师在休息时间到课室外参观了井岸镇第四小学、白蕉镇白石小学、白藤湖中心小学和井岸镇东风小学四所学校的课堂评价成果展示，并由井岸镇第四小学叶惠怡老师进行讲解。

　　活动搭建了教师专业成长，课堂成就了学生的精彩。紧接着分别由白石小学林振雄老师、白藤湖中心小学周裕峰老师、井岸镇第四小学周美秾老师进行课堂评价工作汇报。

　　接下来到了最精彩的数学沙龙环节。参与的各个老师都踊跃分享了自己参与“多元评价，调动学生参与学习的积极性”的感想与收获。有老师提出了在实施中遇到的困难，经验丰富的老师也慷慨给予解答帮助。这真是一场充满了智慧火花和思维碰撞的沙龙活动！

　　白石小学黄建文校长和白藤湖中心小学黄启忠主任也进行了交流与探讨。黄校长分享了要让学生从“要我学”转变成“我要学”，同时也要注重情感上的评价。白藤湖中心小学黄主任赞扬了本次的主题活动，让课堂变得更加精彩。

　　“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。教师要有所成长，离不开专家的引领。最后由卢振辉校长就本次活动进行了小结。卢校长指出，课堂评价是一种教学手段，利用课内课外各种多元化的评价手段，让教师的教学变得轻松高效。卢校长给在场老师提出了建议，在使用评价手段时，要做到以奖代罚，以表扬代替批评；教师要有诚信，制定评价制度并实施；教师要走进学生的心里，做一名学生喜爱的成功教师。

　　本次研修共同体展示活动中，环环紧扣，充满了智慧的火花与思维的碰撞。不管是活动的发言人还是活动的参与者都受益匪浅。“多元评价，调动学生参与学习的积极性”研修共同体展示活动圆满落幕，但我们的研修活动继续前行，在今后的教学中，研修共同体学校将不断改进、不断创新，用实际行动促进斗门教育工作的提高！