福田5位公选校长个个不一般

备受社会关注的福田区向全国公选的5名中小学校长9月5日集体亮相，并借媒体向社会表达了他们的教学和施政理念。

今年7月，福田区面向全国招揽教育系统优秀人才，甚至开出了100万安家补助和一套政策性住房的优厚条件，吸引了全国89位校长报名，最终产生了这5位佼佼者。为了保证公平公正，福田区专程从北京、上海、山东、广州等地请来18名教育督导专家、人力资源专家以及全国知名中小学资深校长担任考官。

从简历、教学经验和治校理念上看，5名校长都是各个学科和管理方面的英才。5人全部是各省的特级教师，新任福田中学校长郭其俊是正高级职称，教授级中学高级教师，是目前福田区惟一一个有此职称的人。新任园岭外国语小学校长蔡祖泉是省劳模，教改先进工作者。新任荔园外国语小学校长柳中平有在香港交流教学经验，湖南省优秀教师。新任园岭实验小学校长肖绍国“诗画语文”教学法在全国100多个城市交流教学。这次入选的惟一美女校长项阳在江苏教育界是个风云人物，是名师工作室的带头人。

荔园外国语小学校长柳中平——以英语为特色 借鉴香港教学

来自湖南岳阳的柳中平，2009年至2011年曾以湖南省特级教师、中学高级教师的身份到香港进行两年交流教学。他最大的教学梦想就是“把教育做到孩子心里去”。

“我们将努力让荔园外国语小学立足福田，连接香港，放眼世界。”柳中平认为，既然定位为外国语学校，在教学上应该凸显语言教育特色，进一步加强英语教学。另外，柳中平也强调推行“情意教育”。“我在香港学习的两年，对香港的‘情意教育’印象很深。它强调学生情绪、感觉、感情价值、意志的重要性，对发展学生学习动机与兴趣。自我概念、人际关系以及创意思考上有重大的影响。而‘创意思考’正是孩子走向未来，走向国际所需要的。”

除此之外，未来的荔园外国语小学还将加强科技资讯应用，让“电子书包”走进校园并在校内建设“亲子菜园”，“在校园的适宜地方安放电子图书，让孩子随时可以点读与应用。”

园岭外国语小学校长蔡祖泉——突出语言优势 培养国际人才

此前在湖北恩施市某实验小学任校长的蔡祖泉，成为园岭外国语小学的新校长。

26年的教育工作经历让蔡祖泉形成了自己的办学思想和管理策略。对于园岭外国语小学的发展，蔡祖泉表示，自己要创造适合学生学习的环境。

接下来，他将继续推进学校教育国际化进程、课程化改革，将学校原有的特色品牌更加突出，提升办学品位和办学质量。“在未来，外语教学也将是我们的特色。此外，培养大批具有国际视野、具有处理国际事务能力的国际性人才也是我们的办学目标。”蔡祖泉说，学校将不断地学习国内外先进教育理念和管理思路，吸纳国内外优质课程资源，扩大对外学习和交流。

园岭实验小学校长肖绍国——打造“诗画”校园 让孩子充满微笑

来自浙江湖州的肖绍国，是此次5位新校长当中最年轻的。出生于1975年的肖绍国在1996年踏上教育岗位，在2010年以最小的年龄当选浙江省第十批特级教师。颇有“文艺范”的肖绍国一直倾心追寻语文教学中的诗情和画意，提出的“诗画语文”教学引起广泛关注。

肖绍国希望担任新校长后，把“诗画语文”带入学校，打造“诗情画意”的校园。他坦言，成为园岭实验小学的新校长虽有压力，但会摆正心态，在继承中创新，实现学校的平稳过渡。肖绍国仔细研读了福田打造“幸福教育”的工作目标，认为“幸福”跟“微笑”是一对孪生姐妹。“让每一个孩子充满童年微笑，应该是我心中理想的学校面庞。”肖绍国认为，只有校园里的学生懂得微笑，这个学校才会形成自己的气质，为学生营造更好的学习氛围。

福田中学校长郭其俊——提倡公民教育 注重自主学习

来到深圳福田，他便创造了一个记录，福田区惟一一位教授级中学高级教师，他就是福田中学的新校长郭其俊。

之所以选择“东南飞”，是被福田区教育局国际化、特色化的教育策略所吸引，郭其俊说，福田区追求均衡、优质的教育目标在全国少有，自己也被福田中学注重自主学习的教改实验所吸引。

谈及福田中学的发展，郭其俊表示，将为文明中国培养合格公民的办学理念不动摇，国际化、现代化、特色化方向不动摇。落实学生自主学习行动纲要，未来将计划实施“三自”的课业计划，包括自主学习的课堂计划、自由选择的课程计划、自觉完成的课题计划，以加强学生的自主能力。通过几年的努力，把福田中学打造成深圳市和广东省示范性普通中学。

福民小学校长项阳——做简单、纯净、阳光的教育

项阳是五位新校长中惟一的女性，来自江苏常州的她有着江南人的气质。她说之所以来到福民小学，是被校园里安静纯洁的氛围吸引来的，“我希望做简单、纯净、阳光的教育，引导儿童拥有自由、爱与梦想，以一己之力唤起无数稚嫩生命的奋起。”

项阳，中学高级教师、小学语文特级教师、常州市名师工作室领衔人。对于福民小学的未来，项阳已与前任老校长多次促膝长谈。目前她给自己分了三步：首先了解办学目标、办学特色、师生情况等，同时引导教师、家长在未来国际化办学发展方向上，与其达成理念上的一致；然后，总结提炼与小步试水同步，在继承学校过去的教育办学成果基础上进行小范围改革尝试，使本土化与国际化尽快融合，利用自身语文学科优势，探索“全阅读”的教学方式变革。她特别提出了将根据福民小学信息技术教育的特色，与各个学科融合。争取一到两年时间，再开设国际课程体系班、创新课程体系班，探索基础教育阶段的国际化办学方向。