停课不停教停课不停学（之八）——天宝初中何海燕

为最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响，我县各中小学校认真组织、务实开展“停课不停教、停课不停学”工作。今天推出一线教师开展在线教学的心得文章。（之八）

请让我做“战疫”灯塔——天宝初中何海燕

2020新年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，武汉告急、湖北告急、中国告急，这场疫情，让原本相约春天校园的师生只能各宅家中。家长束手无策，孩子们漫无目标。作为一名教师、一名班主任，我不能冲在抗疫最前线，但我应站在家校共育的最前沿，身体力行，主动担当，甘作学生家长心中的灯塔，在阴霾中照亮一段特殊的教育之路。

一、隔离，身未动心已行

作为教科室副主任、年级组长，我责无旁贷地加入到学校《停课不停学的工作方案》制定中，并带头摸索网上教育软件，建立班级钉钉群，带动年级组和各班建立钉钉群；积极钻研钉钉软件的使用方法，培训学科老师如何使用；及时通过群系统给家长传达防疫相关知识；采购小白板、移动讲桌、汉王手写笔、直播支架等器材，为后期网课直播做好准备；召开网络视频家长会，对网课期间班级管理早规划。在特殊时期，开拓有效途径，为“停课不停教、停课不停学” 作出了引领示范作用。

二、分享，带动班级向前走

迫于疫情的蔓延，早在2月10日前，我就意识到教育工作的紧迫性。作为班主任，我积极主动与科任老师沟通交流，征询开课意见，了解存在的教学困难，提前制定班级课程表和学生作息时间表，热情提供钉钉软件操作方法，分享软件新功能的使用、直播中如何与学生互动、如何使用家校本、如何批阅学生作业等做法。2月7日，我怀揣“困难我先上，犯错我不怕”的思想，首开班级直播课，获得家长学生好评。我把经验第一时间分享给科任老师，让她们减少走弯路，力争课堂高效。引领班级老师，凝心聚力做好课堂教学，是任何时候一位班主任应该做到的。

三、线下，我们宅家欢乐舞蹈

抗疫防控期间，家长孩子的相处时间增多，为了培养亲子感情，丰富假期生活，缓解网课学习压力，我把“五育”课程搬进了网络课堂。先后开展家务篇——家务劳动我最帅；感恩篇——我为家人洗洗脚；美食篇——家庭美食网络评比赛等亲子互动活动。班级还开展手语操个人秀、宅家运动达人秀、精美文辞致敬英雄手抄报展、绚丽色彩描绘美丽祖国绘画展等活动。每天，家长与孩子在群里上传照片，分享学习生活的幸福时刻。这些活动，培养了孩子的动手能力，更让孩子在灾难面前拥有了强烈的家国情怀、责任担当。

四、线上，我们云端一路歌唱

为了更好提高学生在线上课堂的参与度，我积极学习别人的直播技巧，把轻松有趣的方式引进课堂，让学生心无旁骛专注听课，比如问题听懂了我会让学生在互动面板上刷“666”；又如最先刷出答案的前三名加星表彰，开学累计给予奖励；结合数学科特点，把课件教授新课和习题评讲视频课灵活运用，巧妙变换授课方式，打破距离感，达到课堂教学高效目的。课余，我又开始研究“问卷星”软件，顺利完成了老师自己命题、设置答题时间、学生扫码进入答题的检测模式。这样就解决了老师学情摸排难、进度把握难等烦恼，也提高了学生后期学习管理意识，有助于更好学习。

疫情，让我的教育生涯增添了一段特殊的经历，这是一场考验，更是一次成长。特蕾莎说：我们常常不能做伟大的事，但我们可以用伟大的爱做小事！作为教师，倾尽所学，教化育人，就像一座灯塔，默默散发光亮，这就是职业带给我们的最大幸福！