芝罘区积极构建人才辈出后继有人队伍培养模式

　　   近年来，芝罘区累计投入4.2亿元用于校舍新建、改建以及危旧校舍改造工程，投入近1亿元用于教育信息化建设与应用。今后三年，还将投入约6亿元资金，用于学校的新建和加固改造。硬件设施改善之后，师资力量怎么样成为市民关注的又一个焦点。为全面提高教师队伍素质，我区全面推行“人才辈出，后继有人”教师培养模式，从名师培养、青年教师成长、新教师考选等方面入手，全面提升师资队伍核心竞争力。

　　   加大拔尖人才培养力度，发挥芝罘“名师效应”

　　   教育发展到一定程度就需要“名师效应”。着眼于培养芝罘区的“魏书生”和“李希贵”，2010年我区在全市率先启动了“名师、名校长培养工程”，并将之作为教育发展的核心工作着力推进，用3年的时间对20名芝罘名校长培养人选、172名芝罘名师、名班主任培养人选进行了全面打造和培养，着力***了我区教师队伍“有峰无岭”的问题。

　　    4月27日是周媛高中语文名师工作室举行专题研讨的日子。工作室全体成员一起研讨了2013年《高中语文迷津指点》一书的使用情况及存在的问题，并确定了下一步的工作研究重点，启动了高中语文教学专题研究，用一年的时间编写《高中语文教学探微》一书。以工作室为载体开展活动是我区名师、名校长培养工程的主要形式。全区30个工作室，年开展专题研讨、研课磨课等活动300余次，极大地提高了工作室成员的理论素养和教育教学能力。近年来，全区教育系统先后涌现出国家级优秀教师5名，省级优秀教师20名，市级优秀教师160名，先后有12名校长、34名教师入选省、市名校长和名师建设工程。

　　   加速青年教师成长步伐，打造芝罘教育“生力军”

　　   青年教师是教育的未来和希望，关乎着教育长远发展。为此，按照“年轻化、知识化、专业化”的要求，全面加大教师队伍中“好苗子”、“潜力星”的发掘与培养。建立了青年教师专项培养工程，确立了“青年教师一年入门、三年达标、五年成熟”的培养目标，为每一个青年教师量身打造成才之路。构建了“教研组——学校——区级层面”三级培训网络，对参加工作三年内的青年教师实行包干性“一对一帮扶、面对面指导”，对于课堂中的存在的问题，***听课落实到底，为青年教师铺设了一条快速成长的绿色通道。各学校积极开展师徒结对、青蓝工程等活动，通过通过分级负责、分层培养的方式，初步建立了重点培养与普及提升相结合，区、校两级培养相结合的青年骨干教师培养体系，让芝罘教育人才辈出、后继有人。

　　   创新教师考选机制，均衡教师资源配置

　　   教师的梯次补充工作是提升教育竞争力的重要保障。我区建立了完善的教师梯次补充机制，近年来先后补充新教师800名，年平均补充104名，占当年自然减员的100%。为进一步***队伍性别比例、专业结构等深层次的问题，不断推进教师考选机制方法的创新。2013年，全面推行了组织部门考选教育后备管理人才，教育部门考选高层次专业人才，人事部门考选一般教师的新机制，考选教师硕士以上学历占到40%以上，教师队伍的年龄结构和知识结构明显改善。同时，建立了薄弱学校教师优先补充机制，优先保证薄弱学校的师资需求和质量，先后为薄弱学校补充新教师1***名，全区教师队伍整体水平得到全面的提升。(王义晓)

　　责任编辑：赵丹