县教育局多举措加强义务教育段学生作业管理

　　为贯彻《***、***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《山东省普通中小学管理基本规范》的精神与要求，规范学生作业管理，减轻学生过重的课业负担，促进学生快乐幸福成长，引领教师向课堂要效益，县教育局结合全县区域推进课堂教学改革工作的实际，多举措加强义务教育段学生作业管理。
　　一是进一步明确作业布置要求。作业布置遵循基础性原则、因材施教原则和教师“下水”作业原则。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在“下水”作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，达到布置作业适量且具有针对性，适合不同层次学生的目的。
　　二是进一步规范作业布置的程序。学生每天每科的作业内容、数量，须经过备课组成员集体讨论，备课组长把关，提交教务主任（或级部主任）进行审批，作业由教务处（或级部）统一布置、统一协调，严格控制家庭作业的科目及数量。
　　三是严格控制作业布置的科目和数量。小学段一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外，其它学科不留书面家庭作业。严格控制作业时间和数量。当日无课的学科不准布置作业。政治、历史、地理、生物、社会、科学等学科不布置课外书面作业。任何学科不准让学生抄写课本、教辅的相关内容，任何学科不准成套发放试卷或导学案。提倡布置趣味性、探究性强，与实际生活联系紧密，形式灵活多样的实践性作业。积极、有计划地向课后“零作业”的目标迈进。
　　四是严格作业规范要求和反馈要求。各学校要培养学生在完成作业的过程中养成认真按时完成作业，要细心审题、独立思考，字迹工整、格式规范、作业整洁、保持正确的书写姿势和握笔姿势。作业反馈从批阅和评价两个方面作了具体要求。
　　五是强化作业督查。学校检查明确规定了作业常规检查方式和检查项目。学校分管教学副校长组织教务处等相关人员每周对作业情况做一次常规检查，主要查作业内容、作业数量、批改，并收集学生意见，根据情况及时调整作业管理的重点内容，各校每月汇总作业常规检查情况，评出20%的优秀教师或备课组，张榜公布，年末计入对教师的考核。教研室采取常规视导和改革专项视导重点检查和日常调研活抽查相结合的方式对学校的作业管理工作进行检查，并量化计分，必要时对检查情况进行通报。（通讯员：马东惠）