县教育局四结合构建解决大班额问题保障机制

　　为确保2017年底前解决大班额问题，高青县 “四结合”，构建解决大班额问题倒逼与保险双向保障机制，强力推进大班额问题如期解决。 　

　　一是与提升群众满意度结合起来。把解决大班额问题，作为办好人民群众放心满意教育和全面提升群众满意度的一项重要民生工程，按照重大信息公开制度的要求，把全县现有普通中小学45所,其中大班额问题学校13所的实际情况,以及解决大班额问题的思路方案与实施举措,向社会进行公开，在公开透明和坦诚相见中，彰显解决大班额问题的决心和信心，在理解信任中构建自我加压的倒逼机制，提升群众满意度。

　　二是与“县管校聘”教师队伍建设改革结合起来。在教育设施建设还不完全到位的情况下，按照通盘考虑通和适度倾斜的原则，组织全县13所存在大班额问题的学校，优先选聘教师，着力消除解决大班额问题的师资制约因素。

　　三是与城乡交流和绩效工资实施相结合。凡县属学校符合支教交流条件的教师，一律安排到农村学校进行为期2年的支教工作，并把其作为职称评聘的必要条件；依据县域名师和学科分布状况，把至少二分之一的名师工作室建在农村学校；星级教师评选，以固定比例和刚性指标的形式，向农村学校教师倾斜。绩效工资分配，以提高分值系数和同等情况加权的方式，对农村学校教师予以照顾，以制度化、长效化的工作机制，鼓励教师扎根农村学校，促进农村学校内涵发展，提升农村学校的吸引力和影响力，从根本上解决农村学生向县城集中流动问题，助推城镇普通中小学大班额问题的根本解决。

　　四是与腾退办公房和盘活闲置土地相结合。按照党政机关腾退办公房和闲置土地应支持中小学新建、改建要求，通过盘活闲置废弃用地等方式，加快山师大高青实验学校规划建设力度，力争2016年建成并投入使用；着手规划城南小学和城东九年一贯制学校建设，力争2年内,实现县域中小学大班额问题的全面解决。