用心浇灌教育之花

    没有惊天动地的业绩，没有感人肺腑的豪言壮语，但她却在平凡的岗位上用21年的光阴诠释了教师二字的真谛。她就是县实验中学英语教师韩红霞。
    人民教师的双肩，一肩担着义务，一肩担着责任。作为一个“老班”，韩红霞注重通过集体来影响每一个人，用集体的舆论、作用和意识形成强大的教育合力。“从今天开始，你们在实验中学就有了一个家。教你们的老师就像你们的爸爸、妈妈，同学们就像你们的兄弟姐妹。他们会在你们遇到困难时伸出温暖的双手；在你们受到委屈时，送上安慰的话语。同时，也希望每一位同学都能自觉维护我们这个大家庭的形象，力争为班级添光彩。” 每接一届新生，韩红霞都是这样道开场白，让学生们从进校园的第一天起，就有一种集体主义的使命感。
    好孩子都是夸出来的，学习和成长中的孩子更需要老师的激励肯定和赏识。韩红霞深谙此道，在平时的教育教学中，她注重对学生进行赏识教育，使学生在学会赏识别人的同时弥补自己的不足、完善自我。比如，她组织在班中开展“秀出我自己”活动，学生们各尽其能，大显身手，纷纷展示自己的“绝活”，有的学生一手漂亮的书法博得了众人喝彩，有的学生一曲出彩的独唱使同学们竖起了大拇指，还有的学生通过歌舞、国画赢得了同学们热烈的掌声。“赏识他人既要学习优点，也要包容别人的不足。” 韩红霞说，作为班主任，她有责任对学生进行赏识教育，使他们不断完善自我。
    “班级目标是班级发展的方向和动力，没有明确的目标，就不可能出现思想统一、行动一致的班集体。集体荣誉感是增强班级凝聚力和激发学生战斗力的催化剂，学生没有强烈的集体荣誉感，班级目标的实现也将是一句空话。” 在谈及班级管理经验时，韩红霞说，从组织学生学习《班规》到利用学校“常规检查评比”，她要求每一个学生都要尽可能达到学校倡导的“厚德、励志、笃学、力行”之目的。通过营造正确的班级集体舆论，使学生的价值取向逐渐统一，奋斗目标逐渐一致，为争创“优秀班集体”创造条件。多年来，韩红霞所带的班级学生素质高，学习成绩优秀，广受好评。
    天道酬勤。多年来，在韩红霞的辛勤工作、不懈努力下，她的工作赢得了学校和社会的肯定。先后获得淄博市第三批骨干教师和淄博市优秀教师等称号，有多篇论文在《英语周报》和《学英语报》上发表，所教学生多人次获全国中学生英语能力竞赛一等奖和中央电视台“希望之星”英语风采大赛淄博赛区特等奖和一等奖。 （岳可华 孙晓娟）