济南教育好做法频获央媒点赞

　　2017年以来，济南市已投资新建改扩建普通高中18所，新增高中学位3万多个，新增校舍面积68万平方米，以支撑高考综合改革各项举措落地。同时，利用信息化手段，帮助学校实现了“一校一样式”“一生一课表”……近日，济南教育应对新高考的相关举措，赢得《瞭望》新闻周刊点赞。

　　今年以来，在市委市政府的坚强领导下，济南教育紧紧围绕“建设现代化教育强市”的战略目标，一手抓疫情防控，一手抓事业攻坚，多次获得新华社、人民日报、央视、中国教育报等中央媒体报道点赞，多项经验被誉为“济南模式”。

　　1万余节优质课程“上线” 教育部将我市课程资源向全国推广

　　近日，济南回民中学放学铃声响起，学生杨旭、赵延佼、刘晔三人收拾好书包迅速下楼，此时，学校公务车司机杨坤早已把车停靠在教学楼前。这是高三学子返校复课后杨坤的“新任务”——每天接送三名家远的学生上学放学，直到高考结束。

　　无论是2月10日开始的师生“云端”相聚，还是从4月15日开始，高三学子返校复课，济南教育坚持把师生生命安全与身体健康放在首位，坚决打赢校园疫情防控阻击战。

　　为确保孩子们“离校不离教、停课不停学”，市教育局率先打造“云课堂”，实现信息技术与传统教育的全域融合，自2月10日至今，济南教育资源公共平台上线优质课程10345节，同时在线学习人数最多达***.2万人。教育部充分肯定，并将我市课程资源向全国推广。

　　“我市‘云课堂’实现了线上答疑指导不放松，只要学生在线，老师就在身边，在线指导学习或互动答疑。”市教育局副局长王紘介绍，各学校还坚持家校联席会、主题班会、防疫指导、心理指导等线上主题教育活动不放松，并在课堂实施环节，基于各年级实际，选择录播和直播相结合的教学组织方式，保证全学科、全覆盖，定期组织学情检测，研判空中课堂教学效果，满足学生多元发展需求。

　　疫情防控期间，市教育局第一时间启动教育系统全员防控工作，第一时间叫停学校、培训机构聚集性活动，第一时间对寒假留校的民族学生实行全封闭管理，第一时间全面摸排师生情况，第一时间多方筹措防疫物资，第一时间开好“空中课堂”，第一时间启动“温暖在线”教育行动，第一时间做好驻济高校疫情防控工作，第一时间部署返校复课准备工作，多项经验在全省推广，新华社、人民日报、央视等中央媒体纷纷报道点赞，多项经验被誉为“济南模式”。

　　开工建设19所学校 解决大班额进度排名全省第一

　　“泺口一期东地块12班幼儿园”“药山西片区X地块24班小学”……在“济南家长圈”，不断有学校的最新规划引来家长们的围观。2020年是《济南市中心城基础教育设施三年建设规划（2018—2020年）》的收官之年，我市不断加快教育资源供给步伐，截至目前，全市开工新建改扩建中小学校幼儿园73所，为解决普通中小学大班额问题规划的19所学校全部开工建设，其中竣工13所，新增学位19750个，进度排名全省第一。

　　同时，市教育局不断加快普惠性幼儿园建设，年度幼儿园改扩建项目全部开工，普惠性幼儿园覆盖率达到85%，提前完成2020年度目标任务。

　　在此基础上，市教育局不断推动各类教育高质量发展，全力打造教育现代化的“济南品牌”。把疫情危机转为育人契机，推出纵向“大中小思政课一体化”改革和横向“理论+实践”教学改革的“双贯通”思政课建设工程，10个项目入选省思政课教改项目，占全省的1/5，居全省之首。

　　同时，加快推进国家产教融合试点城市和职业教育创新发展高地建设，出台创新发展的政策措施，推进职业教育改革发展步入快车道。全面实施“市校合作”战略工程，初步形成了“大学+产业”“大学+双招双引”的“大学+”市校融合发展新模式。

　　让教师成为“让人羡慕的职业” 为全市13万教职工发放“大礼包”

　　“每区县至少认定、设立1个教师实践教育基地”“每区县至少建设1个师德涵养基地，打造师德样板，擦亮‘泉城义教’志愿服务品牌”“每年选树30名师德标兵，宣传师德楷模”……5月9日，我市以市委、市政府名义出台《新时代教师队伍建设改革意见》，对全市13万教职工来说，这无疑是一个“大礼包”。

　　《意见》聚焦教师队伍建设的重点、热点、难点和堵点，立足实际放出一系列的实招、硬招和管用的招，让教师安心、静心、舒心从教，真正让教师成为让人羡慕的职业，让尊师重教成为社会新风尚，让“在济南当老师”成为受人称赞的职业选择，让更多的优秀人才想“来济南当老师”。

　　高考前夕，济南市开通“学生心理关爱热线”，由专职心理咨询师24小时为考生和家长提供服务，得到社会各界的广泛赞誉，并赢得人民日报点赞。市教育局思想政治工作处处长王翔宇说，“我们遴选出18名行业优秀心理咨询师和心理医生，提供专业帮助。”

　　在此基础上，市教育局不断促进家校沟通协同育人，推进家庭教育“泉家共成长”工程，推行中小学“双线制”全员家访活动。首次向社会公开发布区县政府履行教育职责评价报告，得到教育部充分肯定。