老年人老有所学亟待破题

10月17日晚上，嘉定区老年大学声乐班50名学员正在为参加市里的比赛而紧张排练。教室一角，80多岁的杨江定虽未被安排在该班上课，却作为“第51名学员”，认真地听课做笔记。在区老年大学，这种编外学员并非个例。如今，老年人的学习热情高涨，对教学质量的要求也不断提高，如何满足老年人老有所学的需求，在老年教育资源相对不足的情况下，嘉定进行了一些有益的探索。

“从来不用‘打广告’，每个班级人数都满满的！”区老年大学常务副校长潘力平感受到老年人接受教育的巨大需求：“比如，电子琴班只招收12名学员，报名稍晚一步就得等下一期了。”“学生”主动要求拖课的情况更是经常发生，有一次晚间课，声乐班教室突然停电，学员们却不愿散去，老师摸黑弹琴，学员继续练声，让潘力平十分感动。“究其原因，除了长知识，学习的过程更能填补老年人内心的寂寞。”

目前，嘉定65岁以上老人超过10万名，面对他们继续学习的热情，区内的老年教育资源却十分有限。区老年大学作为全市唯一一家免费开放的区县级老年大学，教师够专业，但经费却十分紧张，在寸土是金的老城区内，学校还没有固定的教学场所，3个教学点都是租借来的。学校每年开12—16个班，年培训学员2万多人次。不少镇、街道也设立了老年学校，但往往与成人教育、党员学校、社区学校“四位一体”，培训人数更少。

城区的硬件限制大，农村地区的老年教育却又受限于“人”。徐行镇小庙村在2009年底成立的老年书画班，目前就面临老师“青黄不接”：几位担任指导的本村退休美术教师随着年龄增长而力不从心，受限于经费等因素，村里又难以外聘到专业老师。家住徐行镇曹王地区的严老伯爱好书画，他去小庙村老年书画班央求了好几次，终于感动了负责人，破例让他这个“外村人”加入。他坦言，并非每位希望学习的农村老人都像他这么幸运。

社区能否为老年教育分担压力？答案不尽如人意。近年来，随着老年人对教学质量要求的提高，社区活动似乎有些“力不从心”。过去，看着碟片练跳舞、凑在一起看看戏，就让南翔镇的华三宝老人感到满足，如今随着学习的深入，她已经不满足于这种业余训练，区老年大学又“一位难求”，近期，她搬到了女儿位于普陀区的家，参加了普陀区老年大学的民族舞培训班。一位社区文化工作者告诉记者，社区活动需要照顾到大多数老年人，以娱乐性为主，难以兼顾专业教育。

如何解决老年人教育资源紧缺的难题？让基层教育更规范、更专业，起到分流作用，逐渐成为共识。近年来，菊园新区让近20个文艺团体登记注册，明确运作机制，从市沪剧院等专业院团请来老师，使得社区内涌现出一批“半专业”选手，在全市比赛中屡屡获奖。徐行小庙村在提供经费支持的同时，制定了一系列较为严格的的活动规范，让村里的教育活动不再“三天打鱼两天晒网”，近年来，村里不少老年人的作品走进了陆俨少艺术院，甚至登上了上海世博会的舞台。区老年大学也正在酝酿硬件上的改善、升级，“争取让更多的老年人享受到学习的乐趣。”             

来源：《嘉定报》 记者  管文飞