兴宾区试点推行校内课后服务落实双减政策解决社会难题

1

8月31日，市滨江小学学生在课后服务时间上舞蹈课。（特约摄影记者 盘摄波 摄）

开展校内课后服务，不仅是促进学生健康成长、帮助家长解决接送学生困难的重要举措，更是进一步提高教育服务能力、增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。

今年秋季学期，兴宾区以“我为群众办实事”实践活动为载体，紧贴学生、家长需求，响应教育部开展课后服务的号召,以市滨江小学、市祥和小学、市政和小学等10所学校为试点，积极落实“双减”政策，推行校内课后服务。

8月31日下午放学后，市滨江小学的教学楼内依然人头攒动、热闹非凡。有的班级在老师的陪同下合着音乐的节拍尽情地舞动；有的班级在老师的指导下或阅读、或认真书写作业；还有的班级在老师声情并茂的课堂中尽情感受美妙无比的音乐魅力……

据了解，为切实做好学生放学后的服务工作，市滨江小学迅速落实，于8月30日正式启动校内课后服务。该校课后服务以“家长自愿、校内实施、共同监管”为原则，推行“5+2”模式，即每周5天，每天提供课后服务不少于2小时；结合实际，安排周一到周四为3年级至6年级的学生提供作业辅导服务，为1年级至2年级的学生提供作业辅导+特色课程服务；周五则为全校性特色课程。作业辅导以语文、数学、英语为主。特色课程包含音乐、美术、舞蹈、体育、模特、葫芦丝、象棋、跆拳道等项目。据统计，市滨江小学自愿参加课后服务的学生为2178人，接近全校学生总人数的2/3。

兴宾区校内课后服务立足学生多元化需求和个性化发展，开放各式各样的课程，丰富学生的课外生活，赢得众多家长的青睐和认可。家长黎永军表示：“以前学校没有课后服务，为让孩子放学后能有一个去处，我只能给孩子报校外的托管班。现在孩子留在学校参加课后服务，不仅能轻松完成课后作业，还能学到很多自己喜欢的课程，孩子高兴，我们家长也安心、放心。”

“课后服务由本校老师辅导作业，使辅导更具有针对性和专业性。孩子在学校就能把该做的作业做完，孩子和家长的幸福指数提高了不少。”家长汪士玲说。

市政和小学陈老师也对课后服务表示支持，她说：“课后服务看似给老师增加了工作量，其实课后服务给学生减压的同时也给老师减压。以往下班回到家，还要通过微信或电话回复学生和家长关于作业的疑问，现在开展课后服务，在学校就解决了学生的疑难问题，我们老师回到家就可以安心地备课或者休息了。”

校内课后服务能有效整合学校、家庭、社会三方面资源，***学校放学后家长下班前孩子无人看管的社会性难题，满足教师辅导便利、学生全面发展的需求，切切实实为学生和家长减了负。

“课后服务工作事关学生身心健康，我校将坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。把课后服务工作作为推动教育改革的重要契机，在持续完善课后服务管理机制的同时，进一步优化课程体系，加强学生综合素质、创新能力培养，努力把这项惠民工程做实做好，努力让家长暖心、孩子开心、社会放心！”市滨江小学校长张羡说。（谭贵丹）

1