喜报南海区10人获评特级教师
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于2022年05月15日发表
7月28日，广东省教育厅对外公布的2021年特级教师评审通过候选人名单结束了公示期。经专家评审和省特级教师评审委员会审议，各地各单位推荐的第十一批特级教师候选人通过评审，南海区推荐的10名教师全部上榜。
全省第十一批特级教师参评人选共499名候选人通过评审，佛山共有32名教师入围，其中南海区有10人，人数上占全市近1/3。南海区10名特级教师候选人分别为：桂城灯湖三小孙明洁、桂城桂江二中苏乔花、南海中学杨剑、狮山石门高级中学李强、梅沙双语学校吴迪、南海实验中学秦芳、石门中学覃光红、南海区教育发展研究中心黄俏甜、狮山实验学校许贤苏、南海师范附属幼儿园李丽云。
近年来，南海区涌现出一大批优秀教师。在这批获评的省级特级教师里，既有像石门中学覃光红、桂江二中苏乔花等老师，30年如一日站在三尺讲台，诲人不倦、教书育人，奋斗在教学的一线，仍然“不敢有丝毫的懈怠”；也有奋斗在学校、幼儿园的管理岗位上，如狮山实验学校校长许贤苏、梅沙双语学校副校长吴迪、南海中学副校长杨剑、南海师范附属幼儿园园长李丽云等，他们有着对“他人成长”的迷恋，对教育“学问”的不断探求，继续在教育的麦田里守望着孩子们的幸福。
获评感言
桂城灯湖第三小学孙明洁要让孩子站在“舞台”的中央
三尺讲台赋予了每一位师者荣光，充满活力的课堂更是催生无数新星闪耀，无论是老师还是学生，都会在这里成长。用心经营，改善课堂的“生态环境”，让孩子站在“舞台”的中央，让课堂有知识、有能力、有生机、有生命的质感，真正成为学生快乐生活与生长的地方。
当一名光荣的人民教师是我的梦想，我想用“无悔”这一关键词来形容我36年圆梦路上的感悟。坚守“教书育人”的初心，才“无悔”于人民教师的称号；坚守“学高为师、身正为范”的信念，才“无悔”于名师的称号；紧跟时代脉搏，大胆实践探索“信息技术与学科融合”教研之路，才“无悔”于互联网+教育新时代。我相信“百炼成钢”和“一分耕耘，一分收获”的道理，坚持“脚踏实地、积极进取、乐观坚韧”的工作与生活态度，勤于给一棵棵幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将会看见院子里越来越璀璨的桃花，才“无悔”于自己的青春年华。
二十多年前，我树立了为教育事业奋斗终身的理想；工作十几年来，我一直耕耘在南海教育的土地上，这期间，我逐渐明白了教育是良心活，是迷恋他人成长的事业；理解了教育是农业，要遵循教育规律，要慢工出细活；懂得了教学相长，教师的发展可以促进学生的进步，学生的成长可以促进教师的前行；清楚了教研相长，教而不研则浅，研而不教则空……
今年暑假，刚送走我教学生涯的第11届毕业生，又将开启新的征程。看着一届届孩子朝气蓬勃地走出校门，看着一届届孩子成为社会有用的人才，我是幸福的。我会继续在教育的麦田里守望着他们的幸福，守望着生命的绿水青山。
南海有着海纳百川的包容精神，有良好的教育生态，通过教学风格凝练等一个个强师工程项目，不断在助推着教师的专业发展。我的专业成长得益于这片沃土，扎根教育教学一线，以学生为中心，秉承STEM教育理念，倡导项目式教学模式，主张创新能力培养是信息技术学科教学最本质的追求。在长期教育教学实践中形个人鲜明而独特的“三动”教学风格——动手.动脑.动人。所教学生共获得12项国际机器人灭火冠军，2018年更是夺得代表全场最高荣誉的总冠军杯。
在众多对教育的诠释中，我最喜欢加拿大教育学家马克思.范梅南的这句：“教育是迷恋他人成长的学问”。在17年的教育生涯中，我担任过学科教师、班主任、中层行政、副校长，主抓过教学、德育、生涯教育、学校管理，获得过省名班主任、省优秀学科青年教师……在我看来，这都源于对“他人成长”的迷恋，以及对这种“学问”的不断探求。我会把这种“学问”，作为厚重的艺术和终身的事业去追求。
教育是教育者与受教育者之间的相互召唤和应答。课堂上的行云流水、风轻云淡，背后往往是师生间的刻骨铭心、同心同向。我立志做一名自觉而清醒的教育者，有主动求索、敢于作为的教育自觉，有好学善思、乐为巧为的教育智慧。以道法自然、循理而行的育人风格，循学科之理、成长之理、教育之理，解知识之惑、思想之惑、灵魂之惑，在南海这片教育沃土自在生长、怡然自得，享受和学生一起求真理、悟道理、明事理的快乐。
教育是育人的工作，也是育心的工作。每一名学生都是独立的个体，每一颗心都是鲜活的，每一个生命都是能够拥抱未来的，所以，虽然我已经在教师这个职业上工作了30年，但我从来不敢对我的工作有任何懈怠，从不敢忽视任何一名学生。我总会想，每位同学都应该有他精彩的生命历程，每一个生命都应该得到尊重和重视，每个孩子都是父母、家人的希望，每一名学子都要承载推动社会前行的责任，我希望培养出来的学生都是有温度、有大爱、知羞耻、明事理的有为青年。我希望用绵薄之力助学生、家长与社会一臂之力，用我的一颗爱心，来感化一颗颗投奔我而来的热心。
教育是一份高贵的事业，要用心来耕耘，特级教师是一个光荣称号，要用情怀来灌溉。我理想中的特级教师是“出色”的教师，而不仅仅是“知名”的教师。成为特级教师是一个锲而不舍的历练过程，更是一个使命担当的考验，坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。
获此荣誉，我深感肩上立德树人的责任更大，任务也更艰巨。今后，我将不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，继续深入开展跨学科融合教学的实践研究，把中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、科技创新文化及总体国家安全观等内容融入《道德与法治》课程，在课堂中设计更多的生活场景或游戏活动，争取成为一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师，为广大青少年厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
作为幼教人，基于对“根教育”的感悟与思考，展望未来，浮现这样的教育憧憬：孩子，从呱呱落地始就能享受到父母适宜的爱心呵护、因势利导的科学刺激；教师，潜心创造一种触及心灵的影响、给孩子带来真正幸福感，同时又对自己未来发展真正有价值的教育实践；家长，成为孩子心灵的朋友、终身的老师，家庭成为孩子永远的“学校”。“让我们共同做一件让世界变得更‘美丽’的事情”。未来，我将继续带上理念，踩着时代节拍，将学前教育改革进程中的各种挑战转变为“革新自我”、“发展自我”的契机，潜心育“根”。
