福田区教科院迈步新时代勇当尖兵

　　从人民大会堂的十九大会场，到深圳湾畔一个个直播的屏幕前，新使命激起无数人内心的回响。11月1日，福田区教育科学研究院组织召开全区首次幼儿园园长教育实践研讨会，140余位幼儿园园长深入剖析教育理念，共享优秀育人方法。福田区教育系统以此为契机，认真学习宣传贯彻党的十九大精神，用党的创新理论武装头脑、指导实践，以更加饱满的热情、更加扎实的作风，为福田教育改革与发展作出新贡献。 

　　不忘初心 140余位园长碰撞教育火花 

　　王微丽现任深圳市莲花二村幼儿园园长，是正高级教师、广东省特级教师、“国培计划”专家库专家。她以“教育：爱与智慧的旅行”为主题，从教育思想、课程建设、教师发展、家长教育和团队管理五个方面进行阐述，重点着墨课程建设，分享了其管理教育教学的经验和体会。“莲花课程”以支架儿童的主动学习为核心，以有准备的教育环境为前提，以支持儿童的个别化学习为特色，让儿童在丰富的体验式“经历”中积累“经验”，形成“经典”。 

　　王微丽还剖析了如何在课程实践中实现课程发展与教师专业成长一体化，以及如何用智慧的爱助力教师团队成长。她认为，家庭教育更多的是陪伴，家长对孩子的爱要无条件、要有原则、要给自由、要有宽度、要有艺术。 

　　福田区教科院院长郭其俊说，王微丽园长的分享有理念、有理想、有理论。她的汇报里涉及团队建设、课程建设和空间建设，既有管理团队也有教师团队，既有行动策略也有文化标识，同时介绍了学校教育、家庭教育和社会教育。 

　　全国著名德育专家、教育部基础教育司德育处原处长、中国教育学会德育专业委员会理事长孙学策现场指导，点赞福田立足“幼儿教育是基础教育的基础”，充分考虑3岁至6岁儿童的特点，明确培养目标的依据，从而制定教育规划、内容和方法。他寄语幼儿园园长勇担新使命，为教育发展做出新贡献。 

　　砥砺前行 教科院部署“四大行动” 

　　党的十九大报告指出，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 

　　作为深圳市首个区级教育科学研究机构，福田区教科院肩负着“创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论”的重要职责。福田区教育局局长田洪明多次强调，要着力提升福田区教科院“研究、指导和服务”水平，要引导教育回归原点，沿着自身实践逻辑开展教育行动研究，对教育理论应用进行实践化改造，不断提高指导教育教学的能力和水平，为福田教育提供强有力的支撑。 

　　在全区教育系统学习贯彻党的十九大精神之际，福田区教科院上下认真谋划，把人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，用最接地气、最实在的服务，不断提升福田教育质量，让公平优质的教育惠及越来越多的人民群众。 

　　当天，福田区教科院部署了四大行动：通过“党建工作创新行动”深刻理解“为谁培养人”的问题，具体开展党史寻根脉、党团示范岗和党建工作坊等活动；通过以“福田CEP（即新习程、生涯规划、领航计划）未来教育1.0”为主题的“课堂革命行动”，着力解决“怎样培养人”的问题；通过“教科院与附属学校深度融合行动”从“统”“整”“放”（即统一党委领导和重大课题研究，整合兼职导师和兼职研究员队伍，解放课程、解放课堂、解放学生）三个方面深入研究“培养怎样的人”的问题；通过“教师和管理干部两条线分级培训行动”，始终不忘“靠谁培养人”的问题，让教师团队充满活力，更具奉献精神和创新能力。 

　　（佟艳婷 温银妮 杜怡雯）