室虚窗白炉火暖闭户幸有图书乐——周村区学校教育教学自主发展项目（阅读教学）推进会在北门里小学召开

为进一步推进周村区学校教育教学自主发展项目的实施，2018年12月25日上午，“周村区学校教育教学自主发展项目（阅读教学）推进会”在周村区北门里小学报告厅举行。参加会议的有周村区进修学校的程卫东校长，安永科长，语文教研员刘建华老师，以及各学校分管教学副校长、分管语文教学领导、语文教研组长、语文骨干教师。

本次推进会从学校上报的自主发展项目中选取了和阅读教学相关的四个项目进行展示交流。四个自主发展项目是：阳光阅读实验——让孩子爱读、乐读、多读、会读（市南路小学）；完善体系，推动读书活动，提升学生综合素养（城北中学小教部）；从“阅读”走向“悦读”（凤鸣小学）；以绘本阅读为载体带动全校阅读教学（北门里小学）。

会议分三个阶段进行：课堂教学展示、学校自主发展项目展示、会议总结。

课堂展示环节，来自四所学校的四位语文老师围绕阅读教学的各个方面呈现了不同的阅读课型。课堂中师生、生生、师生与书籍、与生活对话，思维不断碰撞，精彩不断生成。实现了课堂的“自主、合作、探究、灵动”。

自主发展项目展示环节，四所学校围绕本校的自主发展项目，冲破了原有的发言式的陈述，而是用充满语文味、集艺术性与审美性为一体的方式进行展示，让与会者们在唯美的意境中领略阅读的魅力。北门里小学围绕《绘本阅读，幸福启航》，全方位展示了学校以绘本教学为载体带动全校阅读教学的开展情况。凤鸣小学以《守望心中的半亩方塘》为题，以三个故事串联的方式把从“阅读”走向“悦读”的道路娓娓道来。城北小教部从《环境营造篇》、《阅读推广篇》、《阅读晋级篇》、《阅读成果篇》四个方面，用不同的表演方式展示了学校读书活动的体系。市南路小学《阳光阅读，我们一路前行》，用视频、演讲的方式回顾了推广阳光阅读实验的一路收获。

程卫东校长围绕教育教学自主发展项目的四个聚焦——聚焦学校课程建设、聚焦学校课堂教学、聚焦学生发展、聚焦教育教学质量提升，对活动进行了高度的评价，进一步提出阅读在培养完善的人、培养学生核心素养方面的中的重要作用。

最后，安永科长说道，“今天的推进会就好比在寒冷冬日里点了一把火，还需要语文老师们再添一把柴”。同时他指出，阅读教学要进一步深入开展，为推动周村教育内涵、优质、特色发展做贡献。我们语文学科团队接下来也要从每一位老师的读书做起。

这次活动进一步推进了学校自主发展项目（阅读教学）的有效实施，也为周村区语文阅读教学指明了方向。（文：贾淑艳  图：刘章忠）