区政协十五届四次会议关于艺术教育进校园的提案（第166号）答复

委员姓名：杨潇潇

提案内容：近些年关于各类补课班，各类成绩提高班的种类层出不穷，许多家长为了让孩子提高成绩选择了利用业余时间给孩子强化学习成绩，这使得本应处于肢体开发成长期、好动期的孩子们得不到一个好的成长环境，很多孩子因为缺乏运动，久坐，导致肥胖，脊柱侧弯等疾病。

经过近一年对近200名孩子的调研发现，很多孩子表示曾因为作业多、某门课成绩差、家长又给报了一个补课班为由，放弃了自己很喜欢的兴趣班，更有孩子表示周末很想好好在家休息一整天的心愿。为了更全面的关注下一代的成长，提出一下建议：

一、搭建舞台，丰富学生的艺术活动

学校教育是一个“树人”的过程，关注每一个孩子，使之健康成长、全面发展，是学校学校的根本。让每一个学生在多种多样的艺术活动中，享受良好的艺术教育，不断提高学生的艺术素养、生活追求及审美情趣，创建多一些平台给孩子一个相互学习和展示自己的机会，组织学生“走出去”，以到剧场去观看艺术表演，看画展，摄影展等方式让孩子身临其境，提升艺术欣赏的品质和高度，丰富孩子的世界。

二、培训教师，提高艺术水平

提高教师的业务水平，鼓励教师去学习，拓展思路，提升自身，校方应注重引导教师学习更新的科学教学理念

三、聘请核心艺术团队及专家进驻

学校可聘请具有资质的教育机构进驻，开设多门艺术类选修课，满足学生发展艺术特长的需求，为艺术教育搭建广阔平台。也可以聘请专家“走进来”，对学校的教师队伍或艺术团进行指导。

艺术教育是提升学生核心素养的有效途径，一所好的学校一定是不仅培养孩子们的知识技能，还要引领文化教育，这是促进一个人的生命成长的重中之重。通过艺术教育不仅能培养孩子们的专业技能，更能培养孩子们表达爱的能力；面对挫折的能力；拓展视野的能力和乐观向上的心态。通过艺术教育让学校更加充满活力，让学生懂得表现自己，表达情绪，请让艺术教育为学生的成长播撒阳光！

承办单位：皇姑区教育局

经 办 人：谭晓杰            

办公电话: 86850441

办复情况：

杨潇潇委员：

您提出的关于艺术教育进校园的提案收悉，现答复如下：

艺术可感，育人无形。艺术教育不是一个科目，艺术教育关乎心灵，是人的基本素质，在促进学生全面发展中具有不可替代的作用。非常感动您对下一代成长的倾心与关注，您在提案中提出关于艺术教育进校园的建议，为我们提供了很好的思路，我们将进行认真论证。

近几年，我区在积极推进艺术教育进校园方面取得了一定的成果。

（一）常规工作

1.强化常规管理，进一步提升学校艺术教育工作水平。督促学校开足、开齐并上好艺术课程，强化义务教育阶段学生音乐学科和美术学科基本技能培养，严格落实教育部关于学校艺术教育工作的“三个办法”，开展中小学生艺术素质测评，指导学校做好学校美育的自评、公示和年度发展报告等工作。

2.做好戏曲进校园相关工作。落实国家、省、市宣传部门和教育部门有关传统戏曲进校园的工作安排，组织开展音乐教师戏曲教学能力专项培训、戏曲名家进校园、成果交流展示等活动，提高教师戏曲素养和教学水平，我区现有虹桥中学、光明中学、岐山一校、昆山四校四所戏曲进校园试点校，以点带面推动我区中小学校戏曲团队建设，提升我区中小学生审美和人文等核心素养。

3.深化学校美育工作改革。认真学习贯彻******印发的《新时代教育评价改革总体方案》和***、***印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，推进“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”美育教学模式改革。

4.加强艺术教师队伍建设。2015年至2021年，组织各级各类培训200多次,成立“皇姑区名师工作室”，工作室成立后，已有2人获得国家级优秀课，3人次获得东北三省优秀课，4人获省级优秀课，10人获市级以上优秀课，5人获国家级优秀论文及科研证书，6人获省级以上论文及科研证书，1人获沈阳市十佳教师，8所学校被评为省、市先进教研组。让艺术教师走出去，多次开展赴省外参加各类培训活动，开拓视野，提升素质。借助高校及艺术团体专家团队力量，聘请沈阳师范大学、辽宁大学等高校及辽宁歌舞团、话剧团等专业院团专家，对全区中小学团队进行指导，以此促进我区专业教师的综合素质提升。

（二）重点工作

4.积极搭建平台，完善区校两级展演机制。2021年3月—9月，陆续在中小学校开展校级“一节一展”活动；组织全区中小学声乐、舞蹈、器乐等五项艺术展演及书法、绘画等六项艺术作品评比活动，我们会遴选优秀作品参加市级以上艺术展演。5月，围绕“不负韶华、只争朝夕”主题，举办庆祝建党百年校园书画展。

2020年6月，组织区内所有中小学校开展艺术作品征集活动。其中，书法、绘画、篆刻、陶艺、摄影、雕塑共上报作品2000余幅（件），学校参与率达86%。在沈阳市艺术展演作品类的比赛中，我区共选出我区共选送1262幅（件）艺术作品参赛，取得优异成绩。

2020年11月17日—11月25日，皇姑区共有22所学校参加沈阳市中小学生艺术展演，共计30个参赛作品。第十中学的舞蹈，三台子一小的合唱，珠江五校、第二十四中学的朗诵，第二十四中学的戏剧分获各组别一等奖；宁山路小学、珠江五校、第四十三中学、省实验中学、省实验中学分校的舞蹈，第四十三中学、第二十四中学、省实验中学的合唱，第四十三中学、省实验中学的器乐，白龙江小学、第八十五中学的戏剧，分获各组别二等奖；宁山路小学、省实验中学分校的合唱，昆山二校的器乐，明廉路小学、第一一O中学的朗诵分获各组别三等奖。

（三）特色工作

5.开展皇姑区四季美育实践活动。本学期立足小学开展四季美育之春季美育、四季美育之夏季美育实践活动，引导家长和学生利用节假日或家庭日，走进博物馆、美术馆、书法馆、音乐厅，走进大自然感受美、发现美、创造美，学校可利用各种平台对四季美育优秀案例进行推广展示，让家庭亲子关系更加和谐，让学校美育与家庭美育、社会美育更加有机融合。

6.非物质文化遗产进校园。推动非物质文化遗产教育进校园，对于非物质文化遗产的传承和保护，增强广大中小学生历史教育、文化认同，增加民族自信心和凝聚力，具有非常重要作用。

皇姑区45所中小学校共有戏曲、书法、武术、剪纸、篆刻、烙画、版画、陶艺、民间故事等九大非遗项目，在积极推进非物质文化遗产进校园方面取得了一定的成果。昆山四校以京剧为特色，编写了《京剧进校园》《京剧曲目》校本教材，开展京剧社团活动的同时为每个班级开设京剧校本课程，2014年5月，被授予沈阳师范大学戏曲艺术学院教学实习实践基地。岐一烙画工坊设计及制作为我省独创，它凸显学生的文化传承，张扬个性及具有一定的核心素养。汾河小学的剪纸，在传统单色剪纸的基础上研究开发彩色剪纸，深受学生们的欢迎和喜爱。宁山路小学的五禽戏，由辽宁中医药大学的老师精心指导，内容丰富、简单易学、富有趣味，弘扬传统文化的同时，传承武术精神，让孩子们在锻炼中以养正气。12中学围绕书法、武术两大特色，开设书法校本课程教学，成立了书法社团，为有书法特长的学生搭建平台。武术阳光大课间活动是该校的另一大特色，大课间主要以“詠春拳”为主，确保学生每天练武一小时。其中，“詠春拳”荣获区教育局组织的阳光大课间特色项目评选特等奖，在皇姑区中小学生运动会中代表初中组参加开幕式展演，受到了领导和媒体的关注。43中学从2012年开展篆刻社团已经9年了，主要学习篆刻历史、历代印章赏析、篆刻章法、入印文字、篆刻刀法等内容。让学生通过篆刻的深入学习，加强对中国传统文化的理解和传承。

尊敬的杨潇潇委员，以上是我们对您提出的“关于艺术教育进校园”提案的答复，在今后的工作中，我们要以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高学生审美和人文素养为目标，以美育人、以美化人、以美培元，团结带领全区教育系统广大艺术教育工作者用自己熟悉和擅长的表现形式，为孩子们提供更好的平台和舞台，把我区的艺术教育工作开展的更加有声有色，培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。

感谢您对皇姑区教育工作的监督与支持。

                                         皇姑区教育局

2021年04月07日

                                         撰稿人：张跃南

                                         审核人：孙永盛