2018第74号关于深入推进中华优秀传统文化提高全区中小学生综合素质教育提案的办理复文

委员姓名：           高劲松

提案编号：  区政协十五届一次会议第74号

主要内容：

皇姑区作为我市重点教育学区、教育大区，担负着沈阳市教育的重担，更应该积极响应国家号召，贯彻中央精神，把握好教育的风向标，认真落实“传统文化”的推广和“综合素质教育”的提升。让每个家庭受益，让每个孩子健康成长，让皇姑区的教育更加辉煌。

   现状描述

   说到老百姓最关心的问题之一，当属“教育”了，教育子女是每一个家庭最关心的问题。因为孩子是我们生命的延续，更是每个家庭的希望和未来。望子成龙，盼女成凤，是每一个父母最殷切的希望。随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善，西方文化的大量涌入，传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。他们有的过多的依赖家长，缺乏自理能力，劳动习惯欠缺；有的以自我为中心，自私自利，唯我独尊，任性蛮横；还有的花钱大手大脚，不珍惜劳动成果，成了新一代的啃老族；还有的是非观念淡薄，民族意识、集体意识、国家意识淡漠。

教育子女，这是每个家庭最关心的问题，也是亟待解决的问题。所以，通过中华优秀传统文化提升全区中小学生和全区人民的综合素质工作刻不容缓，这不仅是国家的教育方向，也是我们皇姑区应该重点加强深入推进的发展目标。

   针对上述存在问题，特提出以下建议：

一、营造氛围，加强“思想品德”教育建设

由区教育部门统一制作并在街道、社区、公共场所特别是校园，设置标语、专栏专刊、图片、宣传画，介绍中国传统文化，直接展示中国传统文化精髓。广播电视报刊等新闻媒体要通过公益广告等方式，营造中国传统文化宣传教育氛围，激励和引导学生弘扬中华传统美德和精神；例如：孝顺父母，尊老爱幼，见利思义，公而忘私，团结友爱，诚信忠恕，见义勇为，和睦坦荡，先人后己，礼貌待人，遵纪守法，上下有序，学无止境，德智兼备，讲求公德，廉洁奉公，重民爱民等。

二、纳入教学，提高学生“学业水平”

加大对传统文化的课堂教学力度。教育主管部门要将中华民族文化经典《弟子规》、《千字文》、《三字经》等“国学启蒙经典”纳入中小学课堂，落实到学校教育大纲和教学内容中去。通过教育，使学生了解中国传统文化历史，学习传统文化知识。同时加强教师队伍培养，重点培养“国学骨干教师”，打造一支热爱中华传统文化、熟悉传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有独立教学能力的中小学教师队伍。

三、  亲子互动，以家庭为单元，从根本上打造文化氛围

充分发挥家庭在综合素质教育中的重要作用，开展亲子互动的文化教育活动，带动家长参与到文化教育大军中，营造学校、家庭双向的文化教育体系。有关部门要组织编写一些适合家庭教育的读本；

四、寓教于乐，增加学生“社会实践”的机会

要通过文娱活动、动漫网络、教育基地等载体开展教育，寓教于乐。文化部门要开展以弘扬传统文化为题材的校园、社区等文娱活动，宣传中国传统文化，并通过制作动漫、建立卡通网络等符合未成年人心里需求的教育方式，普及传统美德教育。要发挥好本地传统文化教育基地作用，充分利用本地的博物馆、展览馆，革命烈士、爱国人士纪念馆等革命教育场所，组织广大中小学生定期学习参观，并以此开展形式多样的传统文化教育活动。培养学生良好的“艺术素养”和“身心素质”。

承办单位：       皇姑区教育局

经办人姓名：       李效梅

联系方式:        86266703

办复情况：

  您提出的《关于深入推进中华优秀传统文化，提高全区中小学生综合素质教育的提案》已收悉，现答复如下：

首先我们对您反映的意见，关心教育事业和为教育工作所做出的努力，表示由衷地感谢！

您在建议中提到的问题，一直是政府和教育主管部门十分关注的问题。多年来，皇姑区教育局围绕立德树人根本任务，以推进区属中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，培养了一批又一批有民族文化根基的现代人。在今后的工作中，我们将继续弘扬中华传统文化，按照整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，全面加强我区青少年中国传统文化教育。

一、  完善中小学各学段教育内容的纵向衔接。

近年来，我区在推进中华传统文化教育中，分阶段有序推进中华优秀传统文化教育，小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育；小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育；初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，开展认同教育；高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，开展自信教育；逐步将各学段的中华优秀传统文化教育内容加以序列化、体系化，推动完善中华优秀传统文化教育内容的有效衔接。

二、多项举措完善中华优秀传统文化内涵教育

充分发挥皇姑丰富的文化资源优势，建立中华优秀传统文化教育基地。深入开展中华优秀传统文化艺术传承校创建活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园、进课堂；开展民族艺术进校园、京剧进课堂等工作，举办国学讲座、经典诵读、民族体育艺术等丰富多彩的传统文化活动；开展“我们的节日”主题活动，挖掘和利用民族传统节日、国际性节日、政治性节日以及党史国史上重大事件、重要人物纪念日等蕴藏的巨大教育资源，组织开展纪念活动，继续推进中华优秀传统文化内涵教育。

三、加强中华优秀传统文化教育的保障措施

1.加强师资队伍建设。配合做好“国培”、“省培”计划，定期选派中小学校长、各学校骨干班主任参加上级组织的各种专题培训，全面提高教师的综合素质和指导中华优秀传统文化教育的工作能力。由教育局教研室牵头，把中华优秀传统文化骨干教师专题培训纳入教师培训和发展规划；在各种常规培训中，融入20%的中华优秀传统文化内容。

2.完善课程体系建设。配合上级部门中华优秀传统文化教育课程课本的征订、发行、推广使用工作。同时，以推进皇姑地域文化、民族民间文化进校园为重点，在各学龄段逐步建立体系化、互相衔接的校本课程。加强区级电子资源包建设，通过网络媒体实现中华优秀传统文化教育资源在我区教育系统的全覆盖。

3.推进课题研究，促进工作创新。由区教师学校德育教研室牵头，组织申报一批以推进中华优秀传统文化教育为重点的课题研究项目。充分发挥全区中小学校的资源优势，征集、评选出一批操作性强、特色鲜明、效果明显的课题项目，并在全区进行推广。定期组织中华优秀传统文化教育论文、案例、课件征集比赛活动，为此项工作的深入开展提供强大的数据储备和智力支持。

希望您以后能够继续监督我们的工作，并随时给我们提出宝贵的建议，再次感谢您对皇姑教育的关注。

委员意见：   非常满意

办复日期：   2018年3月18日