工学结合一石三鸟解读我市职业教育青岛经验

    10年以来，青岛职业教育一直被喻为全国职业教育的一面“旗帜”。不久前***召开的全国职教会上，青岛经验再次作为典型推广。

    的确，青岛职业教育一直处于旺盛的生长期。目前全市中等职业学校共有104所，在校学生达到17.2万人，职普比例达到51：49。市教育局副局长王金生说，如果说“九五”期间青岛职业教育良好的发展态势得益于政府统筹，那么校企结合、产教结合、工学结合的办学模式改革则为其注入可持续发展的强大动力。

    校企结合——学校企业零距离

    中集集团青岛分公司人事行政部经理程为祥是青岛轻工工程学校的常客，他说，“目前，像我们这样的大企业招聘管理人员很容易，但是要找到合格的一线技术员工却很难！通过校企联姻培养出来的学生，真好用！”

    青岛轻工工程学校与中集集团联合成立培训基地，集团提供学校部分焊接设备和材料，共同对在校学生和企业员工进行培训。学生学业最后一年的培训计划由学校和集团共同制定，培训计划包括焊接技术技能培训、企业文化培训和学生身体素质培训三个方面，最后半年学生到中集集团进行实习。据介绍，青岛轻工工程学校每年向中集集团输送一线技术工人200多人，这些学生很快成为企业的骨干力量，一年后工资就可达到2000元至3000元，真正打造出了“金蓝领”。

    类似的校企结合在岛城职业教育出现频率越来越高。尤其是近几年，我市逐步形成家电、港口等制造业和高新技术为重心的工业格局，数控技术、汽车运用与维修等机械类和精细化工工艺专业的技术工人特别紧俏，一度成为制约企业发展的瓶颈。青岛轻工工程学校先后与青岛市机电公司、金华工业公司、鑫源商贸公司进行联手，学校提供品牌、实训车间、师资等教育资源和必要的资金投入，企业提供资金、设备和实践经验丰富的技术人员等，进行资源的有效整合，形成了互利互惠的共同体。

    不久前，市教育局又以青岛轻工工程学校为龙头，联合21家企业和27所学校成立青岛市现代制造业教育集团。集团发挥龙头学校的品牌优势和企业的设备、资金优势，实现校企之间优势互补、资源共享、紧密结合、共同发展。我市还将投入1.3亿元，按照“政府主导、校企合作，资源共享、市场运作”的思路，建设一处占地174.6亩、有6个专业类的大型现代制造业公共实训基地。

    工学结合——车间建在校园中

    半天在教室上课，半天在校园中的车间工作，“车间即教室，工人即学生，师傅即教师”的职业教育培养模式被称为“工学结合”。

    胶南市电子学校与青岛南涯电子有限公司的“结合”已经步入第10个年头。当年学校腾出8亩地和3排废弃的旧厂房，由公司投资476万元办起了校内电子实习基地。公司选派车间主任负责技术指导、车间生产管理和产品技师验收，学校选派基地常务主任，负责工学部所有班级的教育教学、学生管理。几年来，南涯公司已分3次追加投资3660万元，使工学基地的生产线达到88条，可同时容纳1000名学生上岗实习，承揽了公司全部电子部品加工业务。如今，学校举办的工学结合班已多达15个。

    对于学生，尤其是家庭困难的学生而言，工学结合最大的利好是可以以工助学。据保守统计，参与工学班的学生每人月均工资为450元，每年工资总额为5400元，3年可累计1.62万元，不但解决了学生学费、生活费，还能补贴家用。对于学校而言，拉动了学校的办学效益。学校不但把本已废弃多年的车间重新利用起来，每年仅租赁费和管理费就可收入50多万元，并且招生规模连年攀升。几年里，胶南电子学校由一个相对薄弱的农村学校，发展成为一个在校学生3260人，联合办学学生2800多人的国家级重点学校。对于企业而言，工学班产品的质量是有口皆碑，相比企业从社会招收的工人素质高，接受能力强，管理难度小，缩减了培训时间，提高了生产效率。有人将工学结合办学模式令学校、学生、企业三方受益称为“一石三鸟”。

    工学结合同时为学生提供广阔的发展空间。学校允许工学班的学生自主调整专业。于是，一种理想的学习、工作两不误的状况出现了，工学班学生在实习基地学习工作两年，积蓄一定收入后，第三年转入高职班，同样可实现大学梦。

    产教结合——围绕专业办产业

    办学经费短缺是职业学校尤其是农村职业学校面临的客观事实。我市一直坚持推广德国“双元制”办学经验，一方面多种方式与企业联合办学，另一方面结合专业办企业，走产教结合的路子。

    平度职教中心堪称岛城职教的“巨无霸”：占地610亩，建筑面积12万平方米，150个教学班，在校生7500人。学校的繁荣景象得益于融教学、实习、生产、经营、服务、就业为一体的产教结合、校企合一的“双元制”办学。平度职教中心创办了汽车维修、果品加工、服装加工等6家企业，形成了“五个合一”模式：一是车间、教室合一；二是学生、学徒合一；三是教师、师傅合一；四是作品、产品合一；五是育人、创收合一。

    在平度职教中心果品加工培训中心的带动下，平度全市果品加工企业由1998年前的3家发展到现在的65家，多数果酒酿造厂的业务骨干是该校的毕业生，年创利润4200多万元，已成为平度的支柱产业。产教结合模式培养的学生技能过硬、适应企业需要，深受欢迎，毕业生尚未毕业就常被企业预聘一空。

    办学模式的改革令岛城职业教育成为“常胜将军”，并且走出青岛。3年来，我市面向省内和中西部地区，实行“2＋1”、“1＋2”等分段培养方式，推动东西部职业学校联合办学。迄今，已有6万余名外地学生先后在我市50多所职业学校就读，他们中70％以上的学生毕业后在青岛就业，成为***我市技能人才匮乏的一剂良方。