南山代表团热议教育改革发展建立科学机制实现高中教育突破

　　1月10日、11日，南山代表团围绕市人大常委会工作报告、“两院”工作报告等继续审议。深圳市人大常委会主任骆文智，市中级人民法院院长万国营，南山区委书记王强，区长黄湘岳，区人大常委会主任饶红蕾、副主任严明等市、区领导参加审议。

　　代表们对过去一年市人大常委会、市“两院”工作所取得的成绩给予充分肯定。三份报告重点突出、内容务实，总结成效客观全面，提出的工作举措思路清晰、切实可行，体现了认真履行职责、服务全市大局的精神，也体现了务实亲民、深入扎实的工作作风和责任担当。

　　连续两天的审议中，教育是南山代表团代表意见最为集中的民生问题。“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新——‘中国学生发展六大核心素养’引领着教育改革，要切实贯穿幼儿园到大学的教育全过程。”市人大代表张祥云认为，深圳高中建设要量质齐升，建立科学机制实现高中教育突破，一方面充分释放初中教育活力，激发学生创新能力；另一方面推动普通教育职业化、职业教育通识化，为学生提供特色成长路径，形成“人人皆可成才”的评价体系，***“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的顽症。

　　市人大代表崔学鸿提出，深圳教育先行示范要聚焦“人的发展”，在健全立德树人根本任务的落实机制上先行示范，在促进学生德智体美劳全面发展上拿“全能冠军”。他认为，深圳教育先行示范，不仅仅是深圳市、区教育局的先行示范，更是全市多区域、多类型、多层次学校的先行示范，是各个学段、各个学科、每位老师的先行示范。因此首先要将深圳教育先行示范的“大文章”进行任务分解，牵住深圳教育改革发展的“牛鼻子”，做好顶层设计和战略规划，列好各项工作推进“施工图”。

　　市人大代表梅连生建议，要把握未来教育的要素特征，建立基础教育国际化标准，继而提升深圳国际化人才自主培养能力。构筑教育的全球标杆，要鼓励国际化学校发展，通过开展个性化学习与教学活动，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才的创新型学校。