区教育局举办荔湾区中小学普法教育的科学化与规范化研究中期报告会（组图）

（图：李季教授在发言）

（图：张永华教授在发言）

2014年11月27日下午，2013年度广东省中小学德育重点课题、2013年度荔湾区民生科技计划项目《荔湾区中小学普法教育的科学化与规范化研究》中期报告会在南海中学初中部顺利举行。广东外语外贸大学法学院院长 、法学知名专家张永华教授，广东省中小学德育指导与研究中心副主任、广东第二师范学院李季教授，广州市教育研究院副研究员李广超博士到会指导。荔湾区教育局副局长刘轶、荔湾区司法局副局长肖琳虹、荔湾区人民法院执行局局长招汝荣、荔湾区教育局宣传与思想政治科副科长钟聘枝、荔湾区司法局律师余洁珊出席，20所子课题学校课题组主要成员共约100人参会，会议由荔湾区中小学德育研究会秘书长陈尤嘉副主持。

  按照会议程序，荔湾区教育局、广州市南海中学、荔湾区青少年劳动技术学校、荔湾区合兴苑小学分别从课题宏观规划、普法教育内容科学化、普法基地规范化建设、普法教育评价机制四个角度作了中期报告。专家团队对课题研究给予充分肯定，他们一致认为：一课题选题有意义、有价值、有远见；二从局领导到子课题学校重视德育科研，态度令人感动，组织和管理规范；三课题实施方法得当，按照选题分为四个组团进行抱团研究注意了纵横联系；四进行了多元化的探索，并取得一定成效。

为了使课题后续研究更加顺畅，专家从不同专业视角分别给予指导。李季教授、李广超博士从德育和课程的角度提出建议：一要从科学化、规范化两个核心概念出发，进一步进行内涵界定、机制建立、模式实施；二注意联系社区 、家长、同辈、媒体等共同普法；三普及的目的是提高，如何将社会法律规范变为学生内在的法律意识并外显为行为，希多作探讨；四课程育人、班级育人是学校教育的最大特点，除课堂渗透，要充分发挥主干课程、活动课程的作用；五在新时代要探讨普法新路径，尝试运用自媒体，将法律教育变成学生自己开发实施的课程。张永华教授根据多年指导普法的理论与实践经验对普法教育科学化和规范化问题进行了详细的梳理和指导。他认为，科学化的研究主要体现在三个方面：一课程体系符合一般性和特殊性，体现区域特点、学校特点；二课程内容包含宪法意识、生存意识、平等意识、诚实信用、善良风俗、遵纪守法、权利意识；三方法上科学，合符认知规律。规范化研究主要是制度和体制问题：一要有课时，二有教师队伍，三有自动化方法，四有评价，五有保障。最后将科学化和规范化结合，形成制度性普法教育的实施框架。　　 

区司法局副局长肖琳虹和区法院执行局局长招汝荣也谈了个人见解。招汝荣认为，普法教育的科学化和规范化不是终极目标，只是手段、方法、形式和载体，目标是学生公民素质和法制观念的提升 。肖琳虹谦谈到，参加报告会深受启发，对普法有了更深的认识和提高，促进青少年普法教育深入开展是 司法部门义不容辞的责任，投入再多的精力和资源都值得。她表示，区司法局将为课题研究竭力提供协调和支持，整合各项资源和各方法律力量，加强法制副校长的培训，加大普法知识、案例及教育方面的扶持。同时也希望区教育局在普法课时的安排上有更周详的考虑。

荔湾区教育局副局长刘轶对各位专家高屋建瓴的指导和司法部门领导的全力支持表示衷心的感谢！他表示，课题组将认真消化专家意见并加以贯彻实施，从顶层设计上对普法教育的科学化和规范化进行更加深入的把控和规划，使普法教育系统化和模式化。对于课题的后续研究刘局向子课题学校提出二点意见：一加强认识，扎实负责，认真研究。二加强学习，深入实施，提炼成果。 他希望子课题学校多向专家请教，学校与学校、组团与组团间密切联系，互相切磋，取长补短。

（编审：秦续丽）

• 分享：        

• 分享到

•