树立质量意识实施诊断改进——市教育局举行全市中职学校教学工作诊断与改进培训会

3月3日，全市中等职业学校教学工作诊断与改进培训会在市教育局三楼会议室举行。我市邀请了广东省人民政府督学、全国职业院校教学工作诊改专家、广东省中职学校教学工作诊改专委会副主任委员丘文和广东省高职教育教学质量保证工作指导委员会委员、广州番禺职业技术学院评估与督导办公室主任孙永安两位专家做专题培训。全市有关县（市、区）教育局分管中职教育副局长、职成股负责人，有关中职学校校长、分管中职副校长、数据采集负责人、质量年报负责人、市中职学校教学工作诊改委员会全体成员等共80余人参加了此次培训会。会议由市教育局职成办主任王湧平主持。

市教育局副局长倪任华出席并为本次培训会作动员讲话。倪副局长在讲话中指出，开展教学诊改工作是在新形势下深化中等职业教育改革发展新的抓手和推力，诊改不是要在现有运行管理基础上再搞一套，不是在现行之外再贴一个补丁，而应该是与学校日常的管理运行相统一相融合，学校是诊改的主体责任。学校内部诊改工作要覆盖全员全过程全方位，要把质量保证的责任和压力传递到学校教育教学管理的方方面面、各个角落，要实现学校质量保证工作的系统化，各级教育行政部门、各中职学校以教学诊改工作为契机，抓好落实，提升学校的办学质量和内涵建设，助推揭阳职业教育发展。

广东省人民政府督学、全国职业院校教学工作诊改专家、广东省中职学校教学工作诊改专委会副主任委员丘文作了《自我完善进行时中职学校教学工作诊断与改进方案解读》专题报告。从诊改缘起与政策 、诊改定义 、诊改解读 、诊改概念形成的背景、诊改制度的逻辑流程、诊改与评估的比较等六个方面对诊改工作方案进行了系统解读，清楚讲解了中职学校诊改工作为什么、怎么看、怎样做三个问题。

丘文专家还作了《年度质量报告编制浅谈》专题报告，从开展中职学校质量年度报告的意义、中职学校质量年度报告工作的原则和要求、如何编制中职学校质量年度报告和中职学校质量年度报告的编制举要四个方面入手，以举例子、摆事实、讲道理的方式，深入浅出地阐述了如何撰写高质量的中职学校年度质量报告，使与会人员对中等职业学校教育质量年度报告编制工作的目的、意义、原则有了更深入的理解。

广东省高职教育教学质量保证工作指导委员会委员、广州番禺职业技术学院评估与督导办公室主任孙永安作了《中等职业学校人才培养工作状态数据采集实务》专题报告。孙永安专家从数据平台的重要性、平台建设与数据采集问题解析、数据信息采集问题解析和采集组织工作中的注意事项四个方面，为我市中职学校人才培养工作状态数据采集工作明确了方向，普及了方法，传授了应用技巧，解决了部分困惑，明确了各类获取帮助的方式。
    全体参会人员认真聆听了此次培训，从中学习了解到中职学校教学诊断与改进工作是时代赋予的命题，是促进中职学校内涵建设和办学水平提升的重要抓手。专家们的专题讲座理念先进、内涵丰富、视野开阔、针对性强，对于我市中职学校做好诊改方面工作具有很强的指导意义，也为市试点中职学校第一次数据采集和撰写质量年度报告工作顺利进行打下了良好基础。