小学生家庭作业真轻松

端州各学校出台“公示制”切实推动“双减”政策落地

       日前，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟等要求。为切实减轻义务教育学生过重作业负担，端州区各学校高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，坚决把过重作业负担压减下来。

       “同学们，今天的语文家庭作业是读课文《走月亮》4次，背第4自然段，还有读课外书，我明天随机抽查你们的作业完成情况。”9月7日，市十三小学四年级3班语文老师黄健嫦在黑板上布置了当天的语文作业。看到当天的作业，孩子们乐了，纷纷商量着朗读背诵课文后准备阅读什么课外书，分享读书心得。

       黄健嫦介绍说，小学一二年级的语文学习重点是识字，经过两年的识字方法、能力的培养后，三四年级相对侧重于词语的积累，所以她在课后家庭作业设计方面，让学生在掌握课文知识的基础上，每天进行大约半个小时以上的课外阅读，为孩子将来的语言表达打下根基。老师利用好课堂的40分钟设计授课内容，尽量把相关练习在课堂上完成、批改，并及时评讲。家庭作业也是因人而异设计分层设计，减少机械重复作业，“一些学习能力强的学生，我们建议他们进行深层一点的题目练习，学习能力相对一般的孩子，我们建议他们多看一点课外书提高自身的知识基础。”

       “双减”政策下，既要保证教学进度又要保证教学质量，十三小的老师们在课堂教学和作业练习上面动足了脑筋，由各科教研组以年级为单位进行集体教研，设计适合整个年级的各科教学方案，各科任老师针对各个班级学生的课堂表现差异，分层设计，有针对性地布置课后作业，或夯实学科基础，或培养学科思维，充分满足不同学生的个性化要求，让学生真正“减负增效”。“我们要求老师充分利用课堂的每一分钟，使每一节课积极有效提高学生的学习效率。同时，我们每天都会进行早午读，利用这些碎片时间对学生进行知识上的补充。”十三小教导处主任甘惠君说。

       在家写作业的时间少了，课余时间多了，课后活动丰富了。该校四年级学生莫东璇很喜欢现在的学习状态，“现在的课后要书写的作业很少，一般在课堂上就能完成，放学之后我读课文，看看课外书，有时候还做小实验，增长知识。”刚刚读一年级的学生王向印对作业的理解更像是“玩”，“我上课的时候就在课堂写作业。放学在家画画，读点书，爸爸妈妈带我出去做运动。”

       目前，端州各学校均制定了《学校学生作业校内公示制》，让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，并建立对学习有困难学生的帮扶、答疑、指导的制度。