燕崖镇家校参与齐管理双方共赢促和谐

   青少年是祖国的未来，民族的希望，担负着实现民族复兴、中华腾飞的历史使命。培养合格的社会建设者和接班人，具有服务社会、奉献社会意识的合格公民，是家庭、学校乃至全社会的责任。但是，在现实中，尤其是农村学校中，家长参与学校管理意识比较淡薄，家校合作的作用和优势没有真正地凸现出来。燕崖镇架设家长参与学校管理的桥梁，保障家校的联系畅通，实现了家校参与齐管理，双方共赢促和谐的目的。

　　建立健全家委会组织机构，成立三级家委会。我校遵循“制定章程、成立组织、保障运行”的工作思路，确立了“先班级再级部后学校”三级家委会的筹备工作方案和步骤，成立了以校长为组长，教导处、各级部主任为主要成员的家委会领导小组，按部就班地开始家委会的筹建工作。学校召开班主任会议，介绍家委会的职能、性质、宗旨。学校下发了《关于成立家长委员会致家长一封信》，组织发动优秀家长自愿申请报名。然后，学校利用家长课程开课时机，成立班级家长委员会。随即，通过填表投票、相互推荐的方式，成立了级部和学校家长委员会，并确立了家长委员会的各领导职务、常务委员人选。建立健全了家长委员会组织，确立了工作的职能、方法和措施，为家校共育成合力打下了坚实的基础。

　　搭建“家校连心桥”。我们始终相信家长是教育的同盟者，在某种程度上更是实践者。家长的积极建议是学校教育的宝贵财富，家长委员会就是学校、家长、社会联络最重要桥梁和纽带。学校以“家校联系卡”为纽带，让家长积极参与到学校常规管理工作中。由学校家委会全权代理，组织开展工作，及时把家长针对学校发展提出的意见和建议进行汇总统计。学校随后紧跟举行家长意见建议答复会，校长向家长委员会常务代表汇报学校的发展方向、规划及意见建议整改落实情况。“家校连心桥”使学校能及时地倾听到家长的呼声，让广大家长的合理化意见建议第一时间得到落实，真正实现家校联系无障碍、沟通无缝隙。

　　目前，农村留守儿童现象较多。父母工作忙，于是有的孩子就留给了爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷来照看；有的孩子更是“自己照顾自己”。孩子每天甚至是连见父母一面的机会也没有，更不用说是跟父母进行沟通和交流了。针对这一教育弊端，学校成立了“父母俱乐部”，让我们的家长深深的意识到：家庭教育是对学生教育的重要部分，爸爸和妈妈都应该承担起教育孩子的责任，只有家庭与学校相互沟通、相互配合，才能有利于学校教育与家庭教育的优势互补；才能使教育实现事半功倍，相得益彰；才能达到促进学生身心健全和谐发展的最终教育目的。

　　父母“俱乐部”成立后，通过组织开展“给爸爸、妈妈的一封信”“孩子，我想对你说……”“亲子读书工程”等活动，为家长和孩子的沟通交流搭建平台、提供机会，让家长真正走进孩子的内心世界，配合教师做好对孩子的教育工作，让孩子健康快乐地成长和发展。一名八年级学生的家长这样深深自责道：“作为爸爸，我不太称职。平时我总是以工作忙为理由，忽视了对孩子的教育，总以为孩子在学校是老师的事，在家是他妈妈的主要责任。现在我重要认识到，‘忙’不应该成为忽视孩子教育的借口。为了孩子的成长，爸爸必须承担起教育孩子的责任……”。

　  参与出合力，多方参与保平安。安全是学校发展的重点工作之一。由于近几年发生了一系列校园恶意伤害事故，校园学生安全工作更上升到异常的高度。而学生安全问题，仅仅依靠学校的力量远远不够。家长们随时将自己发现的学校周边安全隐患上报给学校保卫室和负责人，为孩子成长提供增设一道安全屏障。前些日子有一些社会人员在学校周围逛游，向入学、放学学生索要钱物，骚扰部分学生。七年级四班家长委员会成员谭志强及时将情况反馈给学校安全保卫人员，学校联合社区派出所，第一时间增派人员，对其予以劝退，保障学生人身安全。