我希望这个世界对他们来说同样美好——记2018年感动沈阳人物候选人皇姑区育成学校老师任玥

2004年8月，任玥刚参加工作就来到皇姑区育成学校，成了一名特教老师。老校长意味深长地对她说：“做特教人，不求回报！我们奋斗的目标就是让每个残障儿童都活得有尊严，有价值！”

与普通学校的老师相比，她不用钻研教科书的重点考纲命题，但她每天都要思考孩子们的最近发展区在哪儿；她不会严格要求他们必须会写字、认字，但她要求他们一定要讲卫生，不随地吐痰，不吃土……这就是任玥十几年如一日的特教生涯写照。

2013年9月1日，任玥又接了一个新生班。走到教室门口所见的场面，令她至今难忘：小王同学的家长在批评他乱扔东西，孩子捂着耳朵尖叫着；小刘同学怯懦地坐在角落里哭；还有三个孩子在地上转圈乱跑，家长们呼喊着却又拉不回来……

她走进教室，微笑着对同学自我介绍。可哪有人听？她一生气，板起脸，用力地敲了几下黑板。孩子们被这突如其来的响声震住了。然而，就两秒钟，一切如旧……

任玥扯着嗓子指挥家长，先将各自的孩子按到座位上。谁能在座位上三秒钟不动，就奖励给他一块小饼干。通过这样的方法，孩子们最终能自己在座位上坐两分钟。作为奖励，她允许他们和家长们一起去操场疯跑。

一个闷热的午后，小文突然尖叫起来，发疯似的用手捶打自己的头。其他孩子都吓傻了。任玥急忙跑过去抱住他，却被她一口咬在胳膊上。钻心的疼痛阵阵袭来，她为孩子的病障而难过，更为自己的束手无策而心痛。从此，任玥通过与家长沟通，了解他情绪发作原因，用脱敏的办法帮他适应不同的环境，用社交故事帮他认识生活，寻找情绪发泄的途径……

“虽然小刘同学还是不认识字，不知道1+1等于2。那又怎样？毕竟他现在变得干干净净，像普通孩子一样快乐地生活了。”尽管孩子们进步缓慢，但作为一名特教老师，任玥可以看到他们每一个细微的改变。

普通、平凡、琐碎，是每一位特教老师的工作写照。“也许，孩子们最终都不会记得我曾经出现在他的生命中，不会懂得我为他所做的一切……可那又怎样呢？我只想让他记住如何穿衣、吃饭，如何与人打招呼，如何乘公交、买东西……我只想让他们拥有生活的勇气、能力和信心。”任玥说：“我希望：这个世界，对他们来说同样美好！”