区教育局积极保障幼儿入园权益

　　2016年我国“二孩”政策实施，目前“二孩”正达入园年龄，幼儿教育需求急剧增长，我区幼儿“好入园”“入好园”权益得不到保障的问题亟待解决。

　　当前幼儿入园问题主要是由学位供需矛盾、资金不足、教资水平有待提升引起的，想要切实解决幼儿入学问题需立足于以上几点切实保障幼儿权益：

　　一是坚持发展优先，破入园压力之难。增加公办及优质普惠性学位供给和规划强化扩容提质，优化中心城区、地产新区、农村社区的学前教育规划布点，进一步明确园所设施建设数量，着力解决“入园难”，进一步明确配套使用的公益性、普惠性，着力解决“入园贵”，进一步明确建设标准，着力解决“入好园”。深度挖潜，改造村级园完成规范化达标。支持城市新城区学校的配套建设，实现学前幼儿教育资源的均衡配置。探索依法与社会力量联合办学，缓解学位供给结构性不平衡问题。促进教育资源扩充，促成公办、民办共同发展的办园体制。

　　二是实现多元准入，破资金不足之难。加强公共财政保障，完善投入机制，形成公办幼儿园经费拨付办法、普惠性民办幼儿园补助办法和特色幼儿园奖励办法。出台认定和管理实施方案规范管理，按照等级给予生均补助。加强对普惠性民办幼儿园财政补贴和质量监管。如在一定程度上帮助普惠性民办幼儿园解决房屋租用、装修、教学设备等前期投入。建立规范监管和激励扶持相结合的普惠性民办园信息技术管理平台，实行幼儿园责任督学挂牌督导制度。合理制定普惠性幼儿园收费标准，在加强监督管理的同时，实事求是尊重市场规律，给予正常运营空间。

　　三是保底提升并举，整体优化办园。办好幼儿师范学校和高等师范院校的幼儿教育专业，做好规划布局，完善优秀人才“招、培、管、用”有效机制，落实培训经费、创新培训模式，提高教师队伍专业化培养力度。建立健全相关激励机制，鼓励幼儿教师通过自考、函授等途径提高自身素质。按国家和省市制定标准与配备岗位设置管理办法，保障公办幼儿园足额配齐“两教一保”。完善民办园教师档案管理，严格执行园长和幼儿教师资格准入制度。开展幼儿园保教质量分级量化考核，加强专业发展目标引导。引进重点院校和顶尖团队指导课题研究，建立完善“行政发起推动—园所内驱发展—专家引领示范”的实验研究机制。加强对规范办园和科学保教方面的指导，纠正和防止幼儿教育“小学化”倾向。组织学习《教师职业道德规范》，引导教师热爱幼教事业。