西安日报刊发新城区建设幸福新城积极争做践行者——西安市东方中学城市治理专项工作侧记报道东方中学落实城市治理工作要求

“同学们，手拉手参与城市管理，心连心共建幸福新城。文明城市从我做起，城市管理与您同行。我们是东方中学的主人，是建设幸福学校的传播者和践行者……”这是东方中学八年级一班刘陈宇同学在国旗下演讲时说的一段话。

近期，东方中学按照新城区委、区政府关于城市治理工作要求及区教育局党委的统一部署，以建设“幸福新城”为目标，齐力建设“安全学校、特色学校、绿色学校、品质学校、幸福学校”，努力在城市治理工作中践行社会主义核心价值观，培养学生自尊、自爱、自信、自强的优良品质，造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

宣传引导 营造浓厚氛围

东方中学重视实践育人、活动育人，把“十不行为规范”作为立德树人素质教育的基本要求，以“发型规范、校服整齐、言语文明、彬彬有礼”为标准，进一步提出“不影响别人、帮助别人 、乐于助人、助人为乐”的道德自律轨迹，初步构建了学生文明礼仪养成模式。利用晨会、校园广播、班会、手抄报、作文展等宣传阵地，向学生宣传城市治理要求和“十不行为规范”，提高学生对城市治理的知晓度和参与度，培养学生文明习惯，树立青少年的城市主人翁意识。充分发挥共青团员监督岗示范监督作用，每天由学校团委书记带领优秀团员代表在上放学期间对学生“十不行为规范”遵守情况进行监督检查，对学生不文明行为进行劝阻，并计入班级量化考核。坚持开展校园文明监督岗活动，倡导学生积极行动，以主人翁姿态投身校园环境卫生治理工作中，在每周大扫除、大擦洗活动以及班会上，同学之间相互监督，纠正不文明行为，积极践行“十不行为规范”。各类载体活动科学有效的实施,东方中学校园石韵竹青芳草萋萋，道路干净整洁，教室卫生状况良好，无乱贴乱画现象，环卫设施完善，垃圾日产日清，校园阳光美丽，城市治理工作成效显著。

立德树人 培养文明习惯

东方中学遵循教育发展规律，丰富德育教学内容，把“十不行为规范”教育列入德育课开展日常教学，并作为评选三好学生、优秀学生干部等荣誉的重要条件，提升学生荣誉感。学校积极探索团委、学生会自我教育管理模式，努力在践行“十不行为规范”的德育实践中，提升学生自主管理、自主实践能力，引导学生从小事做起、从养成做起、从善举做起，收获自信、收获成功。在学校团委的带动下，学生会组织学生纷纷参与到美化校园、爱护校园的行动中来，做校园不文明行为的监督员。充分发挥学生社团的育人功能，努力拓展学生素质。学校广播站、文学社、书画社、纯音社、生物社、地理社、动漫社、创客社等25个学生社团，通过多种形式开展“十不行为规范”教育活动，展示了学生自我的实践性、创造性、自主性。在东方中学的教室里，你会看到这样的标牌：“班级人人有事干，班级事事有人干”，标牌上详细地标注着每一位同学在班内承担的工作，小组成员在践行“十不行为规范”中的每一点进步，都与小组的荣誉有关，极大地调动了学生自主管理的意识。

“以前在上放学时，凡是学生走过的地方都会留下各种垃圾，我打扫得很辛苦。现在好了，学生横穿马路、追打嬉闹，校园周边环境脏、乱、差等不文明现象明显减少。在课余时间学校师生还自发地在街道、社区开展大擦洗活动，保持环境卫生干净整洁。这些变化与学校教育密不可分。”环卫工人张丰社高兴地说。

小手拉大手 共创美好环境

“校园环境更加干净整洁了，校门两边人行道上的小商小贩不见了，地上没有了往日的果皮纸屑，学生行为更规范了……看着感觉更舒心，更放心，更美好。”东方中学校门口学生家长们高兴地谈论着。

城市治理工作不仅仅是学生的事，成年人更应该做好。为此，东方中学开展了“小手拉大手”活动，将文明礼仪教育向校外延伸拓展。发放《关于城市治理致家长的一封信》，将城市治理理念与教育子女健康成长相结合，把学校打造成文明礼仪教育的重要阵地，形成学校、家庭、社会良性互动格局，带动家长、亲友参与到城市治理工作中，做城市管理制度的模范遵守者。

“城市治理专项工作，是一项长期、艰巨的工作，我们全体东方人积极争做建设幸福新城、建设幸福学校、践行“十不行为规范”的传播者、践行者，努力在抓紧、抓细、抓小、抓实上下功夫，一步一个脚印，积小胜为大胜。”东方中学校长张质彬说。